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保卫科的人尝试着将镜头放大：“你看，这孩子的嘴还在动呢，应该是有人问她，她才回头看的。”
“那个人是谁，能看见吗？”
“不能，那块儿是摄像头的死角。
我们学校的这个摄像头针对的就是大门，且角度是固定的。
喏，你看，从这个角度，就只能看到佳佳同学的背影。”
“你是保卫科的，根据你的经验，你认为这个人站的角度是故意的，还是刚刚好站在了这个位置？”
“你要是问我的话，我觉得是故意的。”
保卫科的人指着屏幕：“你看看这个画面，看看这个角度，一看就是刻意计算过的。
这个人似乎知道有人会查学校的摄像头，故意让佳佳露出了半个背影，好让你们家长确定这就是佳佳。
至于提醒，我觉得是一种挑衅，是在向你们家长示威。”
“为什么是向家长示威？”
“简单啊，这要是向学校示威，用不着带走你的女儿啊。”
保卫科的人抱住胳膊：“你刚注意到你女儿跑过去的动作跟表情了吗？这一看就是认识的。”
“这佳佳走的时候，我问过她，她十分肯定的跟我说是有人来接她的。”
班主任回忆着：“哦，对了，这佳佳离开学校的时候，我大概扫了一眼，记住了半个车牌号码。”
“什么号码？”
“我给你写下来吧，记得不全，也不知道有用没用。
如果这辆车是你家什么亲戚或者朋友的，你问问，说不准有印象呢。”
班主任快速地写下了一个字母和三个数字，朱利利盯着那半个车牌号看了半天，摇了摇头：“不，这不是我认识的人开的车。”
“佳佳妈妈，要不你再想想？”
“我亲戚朋友里有车的不少，平时也会特别留意这些车牌号码，我敢肯定，我认识的人里头没有一个车牌号是这个数字的。”
朱利利指着那个“4”
字。
“要不您报警吧！”
班主任建议道：“孩子失踪快一天了，现在报警，兴许还来得及。”
“报警！
对，报警，我怎么没想到这个。”
朱利利赶紧掏出手机，当她听见对方那一声“喂”
后，竟然哭了起来。
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