天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
“又如《尚书·太甲》：「伊尹曰，兹乃不义，习与性成。
」不义就是不善。
性无善恶，归于性，便是相近。
习有善恶，顺于习，便是相远。”
“……”
张居正讲到这里，忽然抬起头，看到书案后面的朱翊钧一脸迷茫。
他这才意识到，这个“性”
与“习”
，“善”
与“恶”
的引申对于一个三岁的孩子，他在告诫自己：孩子的天性是没有善恶之分的，他们身处的环境，所受的教育，才决定了他们长大之后会变成什么样子。
他问朱翊钧：“殿下听明白了吗？”
朱翊钧点点头：“听明白了。”
张居正诧异道：“明白什么？”
“人之初，性本善。
性相近，□□。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。”
“子曰：性相近也，□□也。”
“子贡曰：夫子之文章，可得而闻也，夫子之言性与天道，不可得而闻也。”
“‘性’没有善恶，有善有恶者是‘习’。”
“……”
朱翊钧睁着一双大而澄澈的眼眸，一字不差的将他刚才所讲内容，引用经典，全都复述了一遍。
以此证明，自己真的听懂了。
这讲课倒是节省时间了，老师引经据典，学生听一遍就记住了。
但从小家伙的眼神就不难看出来，记住和听懂是两回事。
善于给国子监学生讲授经典的张大人，面对不同的学生，也在随时调整教学内容——先从识字开始吧。
这对于朱翊钧来说，似乎也不是什么难事。
《三字经》前面四句，其中有好几个字还是相同的，他听完张居正的讲解，就能背诵。
照着书本又读了几遍，字也差不多认识了。
（）?（）
要不怎么说他是神童，绝不仅仅只是记性好。
（）?（）
于是，接下来就到了练字的环节。
对于师徒二人而言，这才是真正具有挑战的事情。
?想看天予昭晖写的《皇长孙的团宠日常》第31章结尾有修改吗?请记住的域名[（．）]????╬?╬?（）?（）
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！