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胡老师继续小心翼翼地问:“宋老师,您有空吗?不行的话我再问问其他老师。”
“没问题,那我来代吧,胡老师你安心养病。”
宋群青一口答应。
胡老师是从县城调过来的支教老师,大概三十来岁,她放弃了在重点学校年纪主任的职位,义无反顾来村里,希望唤起山区孩子对艺术的渴望,是个令人敬佩的教师。
由于八仙村中心小学艺术老师紧缺,所以胡老师同时带几个年级的美术课和音乐课,任务比较重,确实很难调开,宋群青不想让她为难。
不过值得庆幸的是,胡老师只是让他代美术课,而不是音乐课。
想宋老师天之骄子,十项全能,唯独没把技能点在唱歌上。
虽说音乐鉴赏能力和审美能力很强,但唱歌就是容易跑调。
并且他也清楚地知道自己唱歌难听,就是怎么也纠正不了,所以很少开口唱。
用徐啸行的话说,他拥有绝对音感,但是,唱歌跑调。
“吱呀——”
门开了,愉悦的轻哼混着屋外细碎的嘈杂,一并被放了进来。
林霁明推门进来,一身风尘仆仆,混着泥土和青草的清香。
他身着一件橄榄绿色的风衣,这绿和他眼睛的色调相近,但光泽比不上他的眼睛分毫。
一条赭石色印花的方巾松散地挂在领口,系法随意,深色的棒球帽压着他微卷的头发。
他肩上背着看上去很有分量的画具,炭灰色工装裤口袋里装的笔刷和手机随着他的脚步,正进行着亲密的交谈,噼啪作响。
“宋老师,我回来啦!”
林霁明朝宋群青招手,四指往下压,以一种招财猫的手势,右手小指和手掌下方沾着干涸的群青色颜料。
他把外套挂起来,露出了里面燕麦色的针织开衫,房间里里立马传来整理物品的响声,叮呤当啷的。
林霁明一回来,这个屋子都热闹起来。
是的,热闹。
宋群青语文很好,他也没想到有一天会用热闹来形容一个人。
“宋老师!
我和你说,我今天在树林里遇到小松鼠了!
它站到我画板上来,我怕他身上沾到颜料,就只能赶走了。
你看!”
林霁明掏出手机,调出相册,
“他背上还有条纹呢!
我还是第一次见。”
宋群青接过,虽然照片拍出了小动物飞快掠过的残影,但是不难看出这是一只花鼠。
尾巴长而蓬松,像一个小扫帚,背上的五条花纹清晰可见,无愧于它的另一个称号“五道眉”
。
小家伙趴在画板上,可能是想进到画里去偷吃树上的种子。
“真可爱,你下次带点吃的喂一喂。”
宋群青归还手机,摊开手心,又搓了搓手指,蹭掉了那一抹蓝,原来不止手上,林霁明蓝色油画风的手机壳上也沾到了颜料,连他自己都没有发现。
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