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胡老师继续小心翼翼地问：“宋老师，您有空吗？不行的话我再问问其他老师。”
“没问题，那我来代吧，胡老师你安心养病。”
宋群青一口答应。
胡老师是从县城调过来的支教老师，大概三十来岁，她放弃了在重点学校年纪主任的职位，义无反顾来村里，希望唤起山区孩子对艺术的渴望，是个令人敬佩的教师。
由于八仙村中心小学艺术老师紧缺，所以胡老师同时带几个年级的美术课和音乐课，任务比较重，确实很难调开，宋群青不想让她为难。
不过值得庆幸的是，胡老师只是让他代美术课，而不是音乐课。
想宋老师天之骄子，十项全能，唯独没把技能点在唱歌上。
虽说音乐鉴赏能力和审美能力很强，但唱歌就是容易跑调。
并且他也清楚地知道自己唱歌难听，就是怎么也纠正不了，所以很少开口唱。
用徐啸行的话说，他拥有绝对音感，但是，唱歌跑调。
“吱呀——”
门开了，愉悦的轻哼混着屋外细碎的嘈杂，一并被放了进来。
林霁明推门进来，一身风尘仆仆，混着泥土和青草的清香。
他身着一件橄榄绿色的风衣，这绿和他眼睛的色调相近，但光泽比不上他的眼睛分毫。
一条赭石色印花的方巾松散地挂在领口，系法随意，深色的棒球帽压着他微卷的头发。
他肩上背着看上去很有分量的画具，炭灰色工装裤口袋里装的笔刷和手机随着他的脚步，正进行着亲密的交谈，噼啪作响。
“宋老师，我回来啦！”
林霁明朝宋群青招手，四指往下压，以一种招财猫的手势，右手小指和手掌下方沾着干涸的群青色颜料。
他把外套挂起来，露出了里面燕麦色的针织开衫，房间里里立马传来整理物品的响声，叮呤当啷的。
林霁明一回来，这个屋子都热闹起来。
是的，热闹。
宋群青语文很好，他也没想到有一天会用热闹来形容一个人。
“宋老师！
我和你说，我今天在树林里遇到小松鼠了！
它站到我画板上来，我怕他身上沾到颜料，就只能赶走了。
你看！”
林霁明掏出手机，调出相册，
“他背上还有条纹呢！
我还是第一次见。”
宋群青接过，虽然照片拍出了小动物飞快掠过的残影，但是不难看出这是一只花鼠。
尾巴长而蓬松，像一个小扫帚，背上的五条花纹清晰可见，无愧于它的另一个称号“五道眉”
。
小家伙趴在画板上，可能是想进到画里去偷吃树上的种子。
“真可爱，你下次带点吃的喂一喂。”
宋群青归还手机，摊开手心，又搓了搓手指，蹭掉了那一抹蓝，原来不止手上，林霁明蓝色油画风的手机壳上也沾到了颜料，连他自己都没有发现。
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