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二、自然角和种植园
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自然角是幼儿的主要活动区之一，是他们观察和研究动植物的重要场所。
自然角多是摆花养鱼，幼儿很少光顾，即使光顾也只是很短暂的驻足停留，幼儿主要的活动就是给植物浇水，给鱼喂食换水，此外，幼儿更多的是无目的的短暂观察和无意识的摆弄。
为了让自然角充满生机和活力，激发和支持幼儿有更多的探究和发现，教师需要认识和了解自然角和种植园的核心价值和基本特征。
（一）自然角和种植园的核心价值
自然角和种植园的核心价值是让幼儿了解和认识生物的基本特征。
主要包括：生命的多样性、生命体的特征、生命体的周期性以及生物间的相互依存及其对环境的依存。
1.生命的多样性
在任何时刻，地球上都同时存在着数百万种不同类型的有机体，有些彼此很类似，有些则大不相同。
生物学家根据这些有机体的相似性以及它们之间的差异，把它们分成不同的种类和纲目。
在所有有机体中，最基本的区别是植物和动物。
植物直接从阳光中获取能量，而动物则消耗植物合成的高能量食物。
对于人类来说，保持物种间的多样性是十分重要的。
2.生命体的特性
生命体有一定的基本需求。
动物需要空气、水和食物，植物需要空气、水分、养分和阳光。
生命体只有当环境满足其需要时才会生存下来。
世界有很多不同的环境，不同的环境支持不同类型的生命。
每种植物和动物都有不同的结构，这些结构服务于生长、生存和繁殖等不同功能。
生命个体的行为受到内部提示（例如饥饿）和外部提示（例如环境的变化），生命体都具有帮助它们检测内部和外部提示的感官。
3.生命体的生命周期
植物和动物都有生命周期，包括诞生、发育成熟、繁殖和逐渐死亡。
不同的生命体的生命周期细节不同。
植物和动物与它们的亲本或双亲有许多雷同之处。
生命体的许多特征是从双亲继承来的（遗传特征），但是其他特征是与环境相互影响的结果（习得特征），不能遗传给下一代。
4.生物间的相互依存及其对环境的依存
在一个生态系统中，每一个物种都与其他物种有着直接或间接的联系。
植物为其他有机体提供食物、住处和巢穴。
许多植物依赖动物的帮助来繁殖（如蜜蜂传授花粉），并且还可以从动物那里获取某些营养（如动物粪便中的矿物质）。
一种生命体的行为模式与这种生命体所处环境的性质有关，包括该环境中其他生命体的种类和数量、可以得到的食物和资源以及环境的物理特征等。
当环境发生变化时，有些动物和植物可以幸存和繁衍，有些则死亡或迁徙到其他的地方。
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