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（1）能对某些日常事物（可以进行测量的）提出问题、想法及预言。
（2）能进行密切观察，并利用一些适当的工具做定量化的测量。
（3）能认识到若他们所做的是不公正的测试，则结果就可能是毫无意义的。
（4）能区分出什么是对观察现象的一般描述，什么是对事物发生过程与原因的简单解释。
目标二生命与生命过程
学生应该发展下列知识与理解：
1.生命过程与生物的组织；
2.变异、遗传机制与进化论；
3.人口及人类对生态系统的影响；
4.能量流动与生态系中物质的循环。
第1级
（1）能知道人体和开花植物主要外部器官的名称。
（2）知道生物品种繁多，其中包括人类。
第2级
（1）知道动、植物需要一定的条件赖以生存。
（2）能根据一些明显的特征对常见的生物作粗略的归类。
（3）知道不同种类的生物发现于不同的地方。
（4）知道某些废弃的材料会自然腐烂，但要经历不同的时间过程。
第3级
（1）知道人类与其他动物所共有的生命过程。
（2）知道人类活动有可能改变环境，从而影响动植物的生存。
（3）知道绿色植物需要光来维持生命，保持强壮。
目标三材料及其性质
学生应发展下列知识与理解：
1.材料的属性、分类与结构；
2.材料性质的解释；
3.化学变化；
4.地球和大气。
第1级
能描述常见材料的简单性质。
第2级
（1）能按照明显的特征将材料归类。
（2）知道对日常材料的加热与冷却会使它们熔化或凝固，甚至产生永久性的变化。
第3级
（1）能将一些常见材料的用途与它们的简单性质相联系。
（2）知道某些材料是天然生成的，而许多材料是由原始材料加工制成的。
（3）理解建筑物和岩石发生的一些风化效应。
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