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也就是说，要把深奥的道理，“翻译”
成幼儿听得懂的话，并尽可能地用实际例子来说明。
实例蜗牛真的有嘴吗
课间操结束后，我正准备着第二个活动的教具。
忽然，李雨跑来报告：“李老师，赵文汉、许超他们把蜗牛带到教室里来了。”
听到喊声的小朋友一下子把赵文汉等几个手拿蜗牛的孩子围了起来。
“哪儿呢？我看看，让我看看……”
我本想开始已准备好的教育活动，但看到幼儿对蜗牛如此感兴趣，脑海里又闪过另一个念头，这是多么好的观察认识蜗牛的机会呀！
索性，我让幼儿把蜗牛分放在桌子上，让大家都看。
这下幼儿的话匣子打开了。
只听张希超说：“以前我也玩过蜗牛。”
有的问：“好玩吗？”
还有的说：“蜗牛有触角。”
“蜗牛有眼睛。”
……徐文思大声问“蜗牛喜欢吃什么呀？”
这下，大家又议论起蜗牛吃什么来了。
有的说蜗牛吃土，有的说蜗牛什么都吃。
有人大声反驳道：“蜗牛没有嘴，它不会吃东西。”
又听聪聪反驳道：“有，会吃！
如果蜗牛没有嘴，不会吃东西，它怎么活呀！”
“就是，不会吃东西它怎么长大呢！”
有人附和着说。
“没有，就是没有，你看见过蜗牛的嘴吗？”
“你看见过蜗牛吃东西吗？！”
一时间大家不知道怎样回答，教室里安静了许多。
又是李雨，笑眯眯地看着我说：“老师，那你说，蜗牛有没有嘴呀？”
我没有马上回答，沉默了一会儿说：“我们怎样做才能知道蜗牛有没有嘴呢？”
有的说等蜗牛从壳里出来时看看就知道了。
可是等了半天蜗牛的头就是不出来！
有的孩子着急得想把壳砸开来看看，但幼儿都舍不得，怕把蜗牛弄死了。
“老师，咱们把蜗牛养起来，明天我给它带点好吃的，如果它吃了，就说明它有嘴；如果不吃，那肯定就是没有嘴。”
经张炜浩这么一说，幼儿都喊着说：“对！
老师，咱们把小蜗牛养起来吧！”
我也正有此意。
说真的，我还从未见过蜗牛吃东西呢。
于是，我和幼儿一起找来矿泉水瓶，给蜗牛安了一个临时的“家”
。
并且说：“回家后也可以问问爸爸妈妈，看看他们小时候养没养过蜗牛。”
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