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二人之间似乎有火花闪烁。
接下来的日子，校场变成了真正的熔炉。
白起制定了极其严苛，甚至堪称残酷的军纪条令。
迟到、懈怠、冲撞阵型、不听号令，动辄鞭笞、杖责，甚至淘汰。
他亲自监督，毫不容情。
无论是县兵还是降卒，一视同仁。
起初怨声载道，但很快，绝对的纪律带来了效率的提升和行动的整齐划一，一种令行禁止、肃穆威严的军人气质开始在这些杂牌军身上显现。
霍去病则专注于训练士兵的机动性和攻击性。
他设置了复杂的障碍跑道，要求士兵负重越野，练习在各种地形下的快速移动和小队配合突击。
他将骑兵（哪怕是代用的）和机动性较强的步兵混编，反复演练迂回、包抄、侧击、骚扰的战术。
他充满激情，常常亲自示范，身先士卒，极大地鼓舞了士气。
而卢志云，则成为了两者之间最好的润滑剂和实战教官。
他既理解白起的纪律要求，也欣赏霍去病的战术灵性。
他利用自己对原
部下的了解，主动协助整编，将降卒打散分配到各队，并常常以自己的经历现身说法，安抚降卒情绪，告诉他们能在诸葛先生和姜县令麾下效力，是何等幸事。
他更擅长教授士兵们战场上的生存技巧、兵器的保养、以及应对不同敌人时的实用战法。
他的经验之谈，往往比枯燥的操练更让士兵们信服。
磨合是痛苦的。
磕碰、争吵、甚至小规模的斗殴时有发生。
但在三位风格迥异却同样杰出的将领的共同努力下，变化悄然发生。
降卒们发现，这里的军官虽然严厉，却赏罚分明，从不克扣军饷，伙食甚至比在原军中还好。
他们开始能听懂不同的号令和旗语，明白何时该如磐石般坚守，何时该如饿狼般扑出。
步兵方阵在移动中能更好地保护侧翼，骑兵突击时能更精准地找到敌人的软肋。
一支融合了白起之“盾”
的坚毅、霍去病之“矛”
的锐利、并经卢志云实战经验淬火的新军，正在快速成长。
就在校场吼声震天的同时，姜戈也陷入了另一种形式的“战争”
——与土地、与贫困、与落后观念的战争。
在诸葛亮的总揽规划和杜甫的文书协助下，她几乎将县衙搬到了田间地头。
褪去了初时的无措，开始有计划的做事。
新农具耧车的推广并非一帆风顺。
时值秋播，老农们正按古法弯腰撒种，费力又难匀，对这种带着三个铁尖嘴的木家伙抱有本能的怀疑。
“姜县令，这玩意儿哗啦啦过去一趟，就能又开沟又下种？种子糟蹋了可咋办？误了农时可是大事！”
姜戈也不着急，她深知秋播争分夺秒。
她亲自选定了几户愿意尝试的人家，由县衙提供新式耧车，并派专人（她自己也卷起袖子跟上）下地示范。
当那几户人家轻松地完成播种，沟垄笔直，籽粒均匀，效率远超旁人手播脚耩时，观望的人们彻底坐不住了。
姜戈趁机在地头召开现场观摩会，让老农们亲自扶耧体验。
“神了！
这一趟顶俺们忙活半天！
瞧这行距，多齐整！”
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