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但在具体指导之前，有一点一定要先提出来：我们通常会误以为能听懂快速的英语就等于英语听力好，但事实并非如此。
前文提到，英文语流组成有三大块：pronuntonationspeechmusiword。
慢速的英语没有特别强烈的语调和连读现象，所以哪怕你把它加速到100倍，连读还是没有，语调还是不强烈，因此用这种方式学习，听力水平不可能提高。
学好英语的正确做法应该是大量听不同口音的英语，这样听力和口语才可能变好。
这么做是因为，在当今世界，我们根本不可能保证自己以后接触的只是英美国家的人士，德国、日本、印度等国家的人讲的英语都要听懂。
更重要的是，成年人的耳朵和小孩的不同，不能轻易听出不同口音英语的区别。
所以必须听大量不标准的音，并与标准英语对比。
听出不同，听力才会慢慢变好。
这一点对口音影响是很大的。
很多音我们貌似听懂了，但是一发出来，就会不自觉地把母语的发音带入进来。
比如说，日本人无法区分英语中的r和l音，因为日语中没有r这个音。
哈佛大学做过实验，把世界各地的人朗读包含r音和l音的词句的录单拿给日本人做听力练习后，神奇的事情发生了，他们居然可以发出母语中不存在的r音了。
所以，再强调一下：成年人的耳朵相对不敏锐，最好的办法就是在保持听标准音的同时大量输入各种非标准音英语。
有对比才有提高。
误区六：学英语，背诵短文很有用
常见这个故事：某人背诵了120篇新概念文章后写的作文把美国教授都感动哭了。
先不说这个故事是真是假，我们就谈谈所谓的“有效”
是什么意思。
一样是开垦荒地，我用拖拉机半天搞定，你是用老牛耕地，几周才搞定。
然后你欢欣鼓舞，到处宣扬自己的成功，让大家都去用老牛耕地，却放着效率高的拖拉机不用。
英语学习，任何方法只要坚持做，其实都是有效的。
评价一个方法好还是不好，无非是看效率、普及性以及成功率等指标高还是不高。
职场中人不可能像学生时代那样心无旁骛地“死”
读书，这种方法根本不值得推广。
学习本来就应该是充满乐趣的，而背诵过程如此枯燥，一般人坚持不了。
如果一种疗法或者药品的临床实验失败率超过50%，我相信国家药品监督管理总局是不可能让它顺利上市的。
关于通过背诵这个方法学语言的失败率我没做过科学统计，但至少从身边的人来看，失败率远远超过50%。
可是，仍然有很多人过于强调这种明显违背了语言学规律的方法。
其实，我们不应该过分强调所谓的“坚持”
和“毅力”
，而应该找到更容易坚持下去、对精力的损耗没那么大的办法。
误区七：考试和考证至上论
前文中我们也提到过，考试范围过于狭隘，因此参加考试很难说对学习有什么促进作用。
一个证一个证地去考，并不能很好地建立起一个自我监控和评估的机制。
而针对如何量化学习效果，怎样建立起一个自我监控和评估的机制，继而培养良好的学习意识和学习习惯这些问题，本章会有详细的指南。
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