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被称为慕课历史上里程碑的这门课，由教授塞巴斯蒂安·特龙（SebastianThrun，他后来成为慕课教育公司Udacity的创始人兼首席执行官）和同事讲授，校内外任何人都可以免费注册学习。
尽管这让斯坦福大学的学生在这门课上的成绩比历届都有较大提升，但是，这门课的前400名“好学生”
中，却没有斯坦福大学的学生。
因为全球有16万人注册学习，其中248人考试获得满分。
难怪另一慕课公司Coursera创始人达芙妮·科勒（DaphneKoller）惊呼：“下一个爱因斯坦或乔布斯，也许就隐身在非洲某个偏远的乡村中。”
有了慕课带来的新的技术手段与新的教育思想，贫富的藩篱将被拆除，时空的界限将被消融，任何人在任何地方、任何时候，都能够免费或廉价地得到世界上最好的教育。
这样的教育，将由人们根据自身条件与兴趣，自主选择。
“有教无类”
与“因材施教”
等中国古代先贤的教育思想，将在全球范围内实践。
人类智力也会由此得到极大解放，大规模产生爱因斯坦或乔布斯式杰出人物的时代或将来临。
解放智力，这是人类美好而从未实现的梦想。
实现这一梦想，对人口众多并正在建设创新型国家的中国，意义尤为重要。
方兴未艾的慕课及其他形式的数字教育，正在使人类向这一伟大目标大步行进。
在慕课浪潮的冲击下，未来的大学会是什么样呢？
回看梅贻琦先生的告诫，竟有了预示未来的含义。
大学的精髓，在于拥有杰出人才和培养杰出人才。
梅先生那个时代和今天的大学，还圈在围墙里，越过围墙大规模产生杰出人才，只能是理想。
但是，在未来的大学，这将变成现实。
未来大学没有围墙。
《环球科学》杂志社社长
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