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三 出局的满堂灌(第1页)

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三出局的“满堂灌”

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(一)“一言堂”

和“满堂灌”

的传统教学

长期以来,人们一直认为,教学是学校教育的中心工作,课堂教学是学校教育的主渠道,因此,传统教学是以课堂教学为中心的。

在传统的课堂教学中,教师的教与学生的学常常是通过以下三种教学模式来开展的。

一是教师讲、学生听的模式,又称为“满堂灌”

模式。

这种教学模式是最常见的。

大多数教师的教学大都采用这种模式。

在这种课堂上,教师的讲解占用了课堂的绝大部分时间,教师在讲授的基础上,留出一点时间,进行课堂练习,以便让学生巩固教师当堂所传授的知识。

二是教师提问、学生回答的模式。

这是“满堂灌”

模式的一种变式。

改革开放以来,随着国外先进教育理论的引进,人们开始反思我国的教育,反对“满堂灌”

,提倡启发式教学。

但是,许多教师对什么是启发式教学并不清楚,误以为多提问、多让学生回答问题,就是启发式教学。

这样,教师的教学由“满堂灌”

变成了“满堂问”

三是教师演示、学生模仿的模式。

这种教学模式一般是教师在教例题或实验课上运用的。

教例题时,教师一边讲解例题,一边在黑板上演示,然后学生照教师演算例题的样子做练习。

上实验课时,由于条件和教师观念的制约,一般由教师在讲台上演示,学生在下面观察,学生很少有亲自动手的机会。

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