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还有人说，旗杆太高，绳子太短，应该先挖一个土台，把旗杆架上土台，再把绳子绑在旗杆当中给拉起来。
总之大家发挥自己的想象力和智慧，为的就是把这旗杆给竖起来。
但管老师一直不说话，既不说对，也不说错。
大家的想法交流的差不多了，似乎还是没人说到点子上。
许安阳这时举手了。
“这位高个子的同学，你叫许安阳是吧？我有印象，创业大赛的第一名，了不起啊。”
管超群记得许安阳。
“说说看，你有什么想法。”
“首先，把旗杆竖起来，两个人应该足够，并不是什么很难的问题。
既然我是军官，接到这项任务，那命令我的两名士兵去完成即可。
至于他们怎么把旗杆竖起来，是他们要考虑的问题。
我只要竖起来这个结果，不需要知道过程。”
许安阳回答完，管超群微笑着点了点头，其他学生这才恍然大悟。
“这位同学的回答呢，不能说正确，因为这种题并没有正确答案，它只是为了发散一下大家的思维。
前面同学的回答能看出来，大家还是做题的思维，把它当做数学题、物理题去解答。
去考察旗杆的长度、力臂、滑轮受力，这样的想法并没有错。
不过呢，许安阳同学是从管理学的角度去解答这个问题。
既然他的身份是一名军官，他是领导，有了任务，还是这种简单的任务，就应该交给下面的人自己去完成。
不必事无巨细，全权过问，将工作分散给其他人。
这也是管理学一个重要的理念……”
许安阳的回答，懂的人自然懂，其中颇有投机取巧，脑筋急转弯的感觉。
本身没什么意义，不是你会回答这个问题，你就懂管理。
不过从中也能看出，大学学习，和高中学习的一些差异。
其他学生显然还没有习惯，等他们多上两年课，自然就明白了。
下了课以后，管超群关掉电脑，冲许安阳招了招手，道：“许同学，聊两句？”
“啊，行啊，聊两句。”
果然，优秀的人，总会让别人主动。
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