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第三十章 神仙育人篇圣道传心录(第4页)

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每一个装置的摆放位置,每一个仪器的连接方式,我都经过了无数次的试验和调整。

当孩子们靠近由二十八宿星图构成的铜盘时,对应方位的磁针竟会自动偏转,仿佛受到了某种神秘力量的牵引。

而他们的脑电波图谱,与《河图洛书》的数字排列呈现出惊人的几何关联,每一个线条、每一个节点,都仿佛蕴含着宇宙的密码。

这些发现彻底颠覆了我对传统育人方式的认知。

我开始明白,上古文明的智慧远远超出了我们的想象,我们所探索的,或许只是冰山一角。

在这个过程中,我感受到了科学与神秘的碰撞,也体会到了探索未知的乐趣和艰辛。

十、非议与困境

然而,非议也随之而来。

山下村落传言古观"

豢养妖童"

,谣言如同瘟疫般迅速蔓延,各种离奇的说法甚嚣尘上。

官府更以"

惑乱民心"

为由前来质询,官兵们气势汹汹地闯入古观,打破了这里的宁静。

我将孩子们的能力演示与古籍记载一一呈递,试图向他们解释这一切的奥秘,却只换来"

怪力乱神"

的评语。

无奈之下,只能将研究转入地下,在观中开辟隐秘的演道堂,以传授琴棋书画为名,继续探索上古育人法的奥秘。

演道堂内,烛光摇曳,孩子们安静地学习着,他们的眼神中充满了对知识的渴望,对未知的好奇。

我看着他们,心中充满了坚定,无论遇到多少困难,我都要守护这份珍贵的传承。

十一、未来的希望与使命

某个月圆之夜,月光如水,洒在古观的每一个角落。

阿玄突然指着夜空道:"

师父,天书上说,当荧惑守心时,我们要重铸通天塔。

"

他的声音清澈而坚定,眼神中闪烁着神秘的光芒。

这句话令我想起玉简中关于"

天地交泰"

的预言,心中不禁涌起一股莫名的激动。

或许,这些孩子不仅是上古文明的传承者,更是打开未来的钥匙。

他们眼中倒映的星河,藏着人类失落己久的文明密码,等待着真正理解他们的人来破译。

在日复一日的记录与研究中,这本日记早己写满密密麻麻的批注。

每一个字都承载着对上古智慧的敬畏,也寄托着对文明传承的期许。

我不知道这条探索之路通向何方,但每当看到孩子们与星辰对话的身影,便坚信终南山的云雾深处,一定藏着解开人类终极奥秘的答案。

我愿倾尽毕生之力,守护这份古老的传承,期待着有一天,这些文明的火种能够重新照亮人类前行的道路。

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