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，说着把我冻僵的手握在母亲的两掌之中，为我搓热。
“母亲！”
我用哭腔叫道。
“啊，你来接我了啊，这么冷的天！”
母亲说着，握住我冻僵的双手，一边呵气一边揉着。
我不禁流下了泪水。
母亲的眼中也浮起了泪光。
虽然是件平常不过的小事，但此情此景，我却一生难忘。
虽然有了母亲的支持，但松园的绘画道路依旧坎坷。
在女性受教育尚不普及的年代，绘画学校的女学生很少，出门画写生时也不如男学生那般方便。
更有甚者，有嫉恨她的人，在松园展出的作品上胡乱涂鸦。
松园坦诚，有好几次，她都想到了一了百了。
然而，照亮这崎岖幽暗道路的，正是松园的几位老师，他们也是日本画坛中如灯塔般矗立、为后辈照亮前路的伟大人物：铃木松年、幸野楳嶺、竹内栖凤。
在松园的回忆里，三位老师画风不同、性格迥异，但都对艺术充满热忱、对学生十分爱护。
从松园与老师的互动中，可以窥见那个时代日本师徒之间的传道方式、绘画技巧，还能感受到一代大师在日常生活中的真情流露。
有时候先生会画描绘雨中场景的画。
如果只用湿毛刷把画布刷一下，水汽只能停留在表面，不能充分渗透到绢布里。
要让水汽充分渗透，不仅要用毛刷刷，还要用湿布巾“飒飒”
地擦，情况才会变好。
之后在上面画柳树或别的什么，再在上面用湿布巾擦。
擦的时候绢布会发出“啾啾”
的声音。
先生频繁地擦，隔壁房间的小园就走出来用可爱的声音说：“阿爸，画在‘啾啾’地叫呀。”
于是先生应道：“嗯，画是在‘啾啾’地叫呀。
再给你做一遍吧。”
就又在绢布上“飒飒”
地擦。
我曾经在一旁给可爱的小园画过写生。
如今突然拿出当时的写生册来看，不禁思绪沉浸其中。
松园的母亲还没生下她时，就成了单身母亲；似乎是命运的相似，松园在27岁未婚生子，作为单身母亲抚养儿子长大。
在当时的社会环境下，她经受了怎样的流言蜚语、指指戳戳，可想而知，但松园丝毫没有提及这些不愉快，相反地，在她的随笔中，尽是与儿子松篁相处时的幸福回忆。
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