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（3）大自然文学的主题是呼唤生态道德。
大自然文学就是呼唤生态道德的文学，以生态道德培育生态文化，建设生态文明，建设美丽中国。
刘先平首提文学的“生态道德”
主题，认为环境危机实质上就是生态危机，生态危机的本质是生态道德的缺失，生态道德就是处理人与自然关系的行为规范。
这是刘先平在长期大自然考察探险和大自然文学创作实践中的独到发现，是大自然给了他最生动最深刻的生态道德教育，因而无论是描写在大熊猫、相思鸟世界探险的长篇小说，还是讲述在野生动植物世界探险的奇遇故事，刘先平都在努力宣扬生态道德的伟大，努力使生态道德在人们心间生根、发芽。
用刘先平自己的话说，“我在大自然中跋涉40多年，写了几十部作品，其实只是做了一件事：呼唤生态道德——在面临生态危机的世界，展现大自然和生命的壮美；生态道德是维系人与自然血脉相连的纽带。
我坚信，只有人们以生态道德修身济国，和谐之花才会遍地开放”
。
（4）大自然文学具有跨文体写作的综合特征。
大自然文学是一种特殊的文学类型，这种特殊性体现在它是跨文化的对话、跨代际的沟通、跨文体的写作。
以大自然探险文学为例，这类体裁的特点是有“奇”
可看、有“险”
可探、有“趣”
可享，将娓娓动听的人与自然的故事，融入探险小说惊心动魄的情节之中，将知识性与趣味性融为一体，创造了一种“刘先平大自然文学文体”
——兼有小说、故事、散文、报告文学等多种文体的文学特征，又有文学与摄影、视频、音像、图画等非文学形式融合的现场情景，展示了大自然文学融合其他文体形式的综合能力。
（5）大自然文学就是大自然文学。
大自然文学首先是文学，具有文学的性质和特征。
大自然文学又是以大自然为整体审美的文学，它是“大自然”
的文学，属于文学大家庭中有着独立门户的文学新品种，而不是其他什么文学。
它虽然与生态文学、儿童文学、纪实文学、科学文艺等文学类别有着千丝万缕的联系，那也只是文学大家庭的“兄弟姐妹”
关系，常有交融却不能替代，因为大自然文学只能是生态时代的文学，而不能跨越它所发生、生存和发展的文明阶段。
（6）大自然文学与儿童文学关系最密切。
儿童来自自然，与自然最亲近。
大自然文学的自然书写与儿童生活最贴近，让大自然文学走进校园，让孩子们走进大自然，就是要还给孩子们一个真实的大自然，在阅读大自然中，激活人类曾有的记忆，接通与大自然相连的血脉，接受生态道德的启蒙教育。
一部优秀的大自然文学作品，已经没有年龄的界限，儿童成人都需要、都喜欢。
孩子们从故事情节本身体味到乐趣，受到热爱自然、保护自然的教育；成年人品尝其中的意蕴，思考人与自然的关系，实现人与自然和谐共生的绿色发展。
（7）大自然文学作家需要具备特殊素质。
大自然文学作家需要具备更多的特殊素质。
要有一颗热爱自然的心，对大自然无动于衷的人，不会热爱生活；要有善于观察思考的能力，才有新的发现；要有对自然的科学看法，明白只有人与自然和谐共生，人类才能实现永续发展的道理；要有不怕牺牲的革命精神，勇敢地到大自然中去探险，才能在探险中走得更远、探得更深、发现得更多，写出更好的大自然文学作品。
2．创建了一个叫“大自然文学”
的学科
刘先平不仅是大自然文学作家，以50多部作品为中国大自然文学奠基，还是一位倡导大自然文学的社会活动家，在创作的同时还撰写大自然文学创作心得和理论评论文章，主办多种形式的“大自然文学研讨会”
，借助国内外重要的文学论坛宣讲大自然文学。
特别是2010年“刘先平大自然文学工作室”
建立以后，刘先平更是以“工作室”
为核心，以安徽大学为基地，以“大自然文学”
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