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10:21。
打电话回去说没关系。
对方抱怨工作下周开始要换到早班，5点必须到岗。
10:22。
安慰对方，表示自己可以在4点半提醒他起床。
10:23。
对方接受安抚。
10:24。
告知对方东区有不明灵力波动，具体方位不明。
要求对方调查，并提醒对方注意安全。
10:30。
继续上课。
11:10。
下课。
免费给俩个高年级的学生补习。
12:00。
补习结束。
搭档开车来学校门口。
12:05。
让搭档绕路先送俩个学生回家。
12:20。
到家。
分工合作开始准备午餐。
边准备边听搭档汇报上午的调查情况，得知一攻击性可疑生物出现并逃脱。
12:40。
用餐。
分析可疑生物的来源和解决办法。
12:45。
搭档认为自己做的菜不好吃。
安慰对方，并对对方几年来做的任何菜都表示了高度赞赏。
12:47。
搭档接受安慰并表现出心情愉快。
觉得对方很可爱。
13:10。
搭档去洗碗。
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