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自我提升以爱心面对学生的错误
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一、宽容学生的过错
【案例24】如何对待学生的过错？
事情发生在一所小学。
离下午上课还有一段时间，许多同学都在操场上游戏玩耍。
有一个班级的几名同学在一起相互追逐嬉戏打闹，其间不时发出欢快的笑声。
在追逐游戏的过程中，这几个同学相互吐起了口水，他们都以此向对方发起“进攻”
，同时努力躲开对方的“进攻”
。
我想这是小学生之间的一种游戏吧。
当然，这里并不是讨论学生的这种游戏。
就在几个学生热闹地玩着这种游戏时，班主任老师恰巧从旁边经过，一个学生不小心把口水吐在班主任老师的肩膀上。
试想，如果您是这位班主任老师，遇到这样突如其来的口水，会如何对待这名学生呢？
这位班主任老师把班级同学全都集中起来，命令全班其他同学，每人吐这个学生一口，以示惩戒。
我想没有人会采用这位班主任老师如此特别的处理方法。
这样对待学生引发了严重的不良后果，这个学生无法承受同学们的“口水”
，而导致精神严重失常，经医院确诊患了一种精神病，只好休学在家，不能上学了。
这位教师的做法受到社会各界广泛关注，这些“关注”
让这位教师疲惫不堪，后悔不已。
教师的一言一行都可能会在学生的心中产生深刻的影响。
有时似乎是很小的事情，但不经意间却给学生的心灵造成很大的伤害。
类似上面这种在学校中发生的事情，是我们都不愿看到的，它不仅伤害了学生的心灵，而且对教师自己的伤害也是不言而喻的。
那么，我们该如何对待学生的过错呢？
答案就是宽容学生的过错。
中小学时期，学生在成长过程中出现错误或问题是非常正常的事情，教师要用一颗平常心、宽容的心去面对学生的错误。
教师要多关注学生的优点，冷静面对学生的缺点。
多一份指导帮助，少一份责怪指责。
在学生的错误背后，常常隐含着许多不为我们所了解和预知的与学生发展密切相关的东西。
宽容是教师爱心的体现，宽容不是对学生错误的纵容。
宽容是教师对学生的一种心态，它旨在帮助学生改正错误，更好发展。
人们常说“金无足赤，人无完人”
，当面对学生出现了错误或问题，教师要有宽容的心，何况中小学生的身心发展并没有完全成熟。
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