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“我以前挺好的，现在不好了。
以前我爸爸教我的时候（成绩）最好，现在爸爸走了，没人管我了。”
老师也反映：
“这样家庭的孩子，学习不算太好，因为家长很少管。”
“作为家长管得不是特别周到，孩子容易养成一些不好的习惯，孩子通常也感觉不到父爱或者母爱。”
另外一个值得关注的问题是，父母不懂得如何去教育子女。
尽管有些父母也很关心孩子的教育，但是他们表达这种关心的方式，主要是不停地向孩子强调好好学习的重要性。
这样的方式引起孩子巨大的反感，并没有真正起到教育的作用。
“有的时候挺喜欢这种关系的。
我不常见他们，见面他们会经常问（关于学习方面的事情）。
现在每个青少年都这么想（不喜欢他们总是问）。”
有些父母是在出现问题后，才对孩子的教育关心起来，希望速效解决孩子的问题，取得对孩子教育的成功。
“他们也知道着急。
因为教育孩子是一点一滴积累的、持之以恒的事情，不是一蹴而就的，有空就陪孩子一晚上，过几天就不陪了，那肯定不行。
缺乏教育的持续性。”
有些父母虽然关心孩子的教育，但是因为工作的关系，自己一个人不能每天都陪着孩子读书做作业，所以很无奈地接受孩子成绩下降的现实。
我们截取了几段老师和家长访谈记录，反映的就是这种情况。
“比如，我们班一个孩子，他父母都再婚了，他可能在父亲家住两天，过几天又去母亲家住。
我觉得他父母都不负责任，比如，开家长会对于孩子来说是很重要的，都说要来，但是开家长会那天谁也没有来。
父母离异之后，对孩子的照顾特别少。”
“父母离异之前他的成绩在班里是十名左右，现在大概到了二三十名那样，我觉得这主要是因为父母离婚之后没有人督促他写作业了。”
“过去是两个人，其中一个人有事还有另外一个人来管教孩子。
现在我工作比较忙，星期六星期天都不休息。
孩子住在姥姥家，老太太毕竟是文化低，不知道怎样管教，这肯定对孩子的学习造成影响。
久而久之，孩子本来养成的好习惯，就被改变了，甚至学习成绩还会下降。”
诚然，教育需要持续的投入，但是也并非像家长们认为的那样，要每天看着孩子做作业。
如何培养孩子的兴趣，培养孩子良好的学习习惯，是家长们迫切需要学习的课题。
离异家庭单亲教养方式的状况提醒我们，如果想要促进离异家庭子女各个方面的健康发展，除了向家长强调对孩子的教育给予关注之外，更重要的是为父母开设培训，培训他们对子女进行教育的基本方法和基本理论。
（3）缺少陪伴和照顾
老师对离异家庭儿童的父母评论如下：
“你什么时候能见到他们（该学生的父母）呢？”
“过年的时候吧，他们工作比较忙。”
“（这些孩子）生活上，比如，中午饭，不定时；穿着上，也是没有父母的照顾。”
“生活上缺少关心和照顾，心理上也缺少父亲和母亲的关爱，会存在一些偏激。”
“大多数（父母）还是很负责的，没有不管不顾的，只是无暇顾及孩子。
……人的热情是有限的，他已经把自己的精力都耗费到自己的婚姻上了，所以就顾不上孩子，倒不是不管。”
（4）与不同住的父母的接触
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