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她了解最多的还是现代法术，是精简化后的产物，虽说不一定比古代奥术差，但多了解一些也有好处。
希尔倒不是在找茬，而是真的想了解这些。
而另一边的爱德华还在持续为难，他突然有梦回毕业答辩的感觉，现在希尔是坐在台上的导师，他才是下面紧张兮兮的学生。
‘太怪了！
萨尔她告诉我要带一个小天才，但这也太夸张了吧！
’
不是爱德华回答不上来，而是这些问题根本就不该是一年级学生了解的问题啊，希尔倒是眼神清澈，其他学生光听话题都快晕头啦。
“……”
平常只有自己让别人无语的分，没想到今天遭遇了滑铁卢，爱德华已经很少能遇上让自己哑口无言的人了。
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当然…他也觉得这很有趣。
“希尔同学很好学，你如果课后有时间可以来找我详谈，不过我们现在还是了解一些更有趣的话题吧，比如……王国对于魔法师的准确分级。”
用其他话题盖过困难，也不失是一种手段。
大部分学生都对魔法师分级的话题感兴趣，希尔看出对方有着难处，只好停下询问。
‘难道符文和奥术其中还涉及着某些秘闻吗？不能公开说明。
’
咱们的奇美拉少女恐怕一直没意识到，爱德华无法回答的原因是……这些问题对于小法师来说太过深奥，在课堂上他得兼顾更多学生才行。
见自己转移话题的方式起效，咱们的爱德华先生内心长舒了一口气，没想到第一节课就这么累。
“每个国家对于法师力量的划分都不尽相同，艾丝尼尔王国在魔法的发展上成就斐然，对于法师的评级也更为细致。”
“从下到上依次为学徒，见习，灵质，序列，传颂，神世，总共六个等级，每个层次亦有强弱划分。”
爱德华在给大家介绍魔法师评级的时候也不忘鼓励两句。
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