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第十二章老年大学的教学评价
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本章提要
本章在对比一般教学与老年大学教学异同的基础上，阐述老年大学教学评价的基本概念、基本模式，并结合教学实际，介绍老年大学教学评价的基本方法和步骤。
教学评价是教学中的基本环节。
随着对老年大学教学质量的要求不断提高，建立和健全相应的评价机制显得越发重要。
老年大学独特的性质、不同于普通学校教育的价值诉求和老年大学生特有的身心状况，使得老年大学的教学评价也呈现出一些不同于普通教育的特征和操作要求。
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