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晚上陈思桐回到家，先把叠好的生姜毯暂时放在沙发上。
Ginger：【我今天去给李泊谊还SD卡，发现她还留着以前我送她的毯子。
】
芙芙：【哦？这么微妙？】
Ginger：【是吧，不是我一个人觉得微妙吧，你说她在想什么。
】
芙芙：【可能在想你吧。
】
Ginger：【抓狂】
Ginger：【我拜托你了代芙瑶别说这种奇怪的话。
】
芙芙：【fine。
】
跟朋友聊了大概十分钟，陈思桐丢下手机，转头看向沙发上的生姜毯。
她拿起它，起身朝卫生间走去。
……
暑期过后进入四年级。
有旅行的美好回忆，陈思桐认为她跟李泊谊暂且能算作新认识的朋友了。
不过她俩在学校还是基本零交流，主要是课间本来就很短，陈思桐距离李泊谊的座位非常远，她每朝对方走几步，就很容易被想要跟她聊天的同学伸手拦下。
至于李泊谊，反正在陈思桐的记忆中，李泊谊很少主动找她，这个很少的数量也是约等于零。
那会儿她每次走近都会发现李泊谊在捧着字典看。
是痴迷地看。
陈思桐蹲下扒在桌沿喊对方好几声名字，都没人搭理的痴迷。
后来陈思桐也尝试在某个课间去理解李泊谊的爱好，她们两个的座位在教室呈最远的斜对角，临窗的李泊谊左半张脸被窗外的光照亮，临门的陈思桐上半张脸被门外的光照亮。
陈思桐大概尝试了三回就放弃了，觉得字典还是一个只在需要它的时候才有用的东西，完全不有趣。
那一年，她们两个唯一相同的爱好还是扎根大超市。
一次在陈思桐实在好奇的情况下，李泊谊给她解答：“因为看这些文字很有意思，能收集到很多信息。”
“哦……收集信息……”
陈思桐捧着一罐番茄酱，室内空调热得她的脸也像番茄酱一样红，“收集信息是什么意思……是做什么用的啊……你喜欢做菜吗？”
李泊谊没理她，转回去了。
严格来说，她们那一年的交集好像也止步于此，陈思桐觉得李泊谊大概把她当一个笨蛋，所以不喜欢跟她解释。
五年级的春天，是老师口中小孩子们最后一个无忧无虑的春天，她们整个班一同去山里春游。
老师让每个孩子在家长的协助下准备一道菜，到时候现场制作。
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