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“老师知道你是在逞强，你真的千万不要有这样的压力。”
班主任说道，“你的情况老师是知道的，你能来上学老师已经很开心了，至于考试这样的事情其实也只是检测学习效果的方式之一，老师还有其他方式可以帮你检测你这段时间的学习成果。
所以这一次考试你真的不要太勉强自己，老师已经帮你准备好假条了。
你的情况特殊，学校也是会同意的。”
古川接过班主任给他的请假条，他看着上面“病假”
两个字，然后说道：“老师，我身体挺好的，不需要请假。”
“你这孩子真是太爱逞强了，你什么情况你的监护人已经和我说清楚了。
你的听力其实完全不行对不对？你现在能够和老师对话，也只是看到了老师的嘴巴读取了唇语，所以才能进行对话的吧？”
班主任一副了解了一切的样子，说道：“可是英语听力的时候是用广播播放的，那个时候你到哪儿去读取唇语？你根本没办法参加英语听力考试。”
对于英语考试这一点古川心里是有所准备的，这是他完全没有办法的部分，属于先天缺憾问题。
所以他很坦然的说道：“这一点我确实没办法解决。”
“你看，这首先就有三十分的差距了。”
“三十分？”
“英语听力满分三十分。”
班主任叨叨的说道，“你一下子就没了三十分了，这还怎么和别人比较？到时候成绩出来排名了，你肯定会有心理压力，所以我觉得你真的不需要这样子。
你现在就把请假条签了，月考那几天直接就在家里好好休息吧。”
古川觉得这班主任可能太紧张了，他笑了笑说道：“不会三十分全没的，我靠直觉乱填总该能填对这么一两个。”
班主任却没有古川这样的好心情，她的眉头依旧皱皱的，“老师这是真的在为你好，你怎么就这么不懂事呢？你想想我们这是重点班，全班这么多个同学都需要老师我一个人操心，你怎么就不能懂事一点儿呢？”
古川读完了这段话，他突然就悟了：“老师是担心我拉低班级平均分？”
班主任的脸色愣了一下，她有点儿虚的说道：“你别瞎猜，老师就是为了你好。”
古川只是试探的问了一下，结果没想到班主任还真是这个意思，他说道:“我的成绩其实还是挺好的……”
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