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“那就掀。”
他说得平静,“他们用十年时间把孩子关进笼子,我们不能用一辈子等他们开门。”
林晓沉默片刻,忽然笑了:“你知道最讽刺的是什么吗?王丽娟当年培训会上提的那个问题,现在成了我们所有广播站的开场白??‘谁来纠正我们自己的偏见?’”
赵卫红也笑了,可笑到一半,眼角却湿了。
他们都知道,接下来的每一步,都是刀尖行走。
但退路早已不在。
良心一旦苏醒,就再也无法装睡。
深夜,他们启用了备用频道。
一台改装过的短波发射器藏在废弃变电站里,天线伪装成避雷针。
林晓负责信号编码,赵卫红念稿。
声音经过变频处理,混入气象广播的杂音中,像一道隐形的波,悄悄穿透城市的夜空。
他读的第一段,是王丽娟胶卷里提取的文字记录:
>“2018年4月17日,昆明第十二小学,学生张某,因在课堂讨论中质疑‘英雄必须牺牲’的价值观,被判定为‘反社会倾向初期表现’。
实施电刺激疗法三次,每次三十分钟,频率设定为诱发顺从情绪的脑波区间。
治疗后,该生主动写下检讨书,并表示‘愿意为国家献出生命’。
主治医师评价:‘干预成功,认知重塑达标。
’”
念到这里,他的声音微微发颤。
“这不是治疗,是洗脑。”
林晓低声说,“他们用科学的名义,剥夺孩子思考的权利。”
“所以我们要用真相,夺回来。”
他深吸一口气,继续念下去。
那一夜,十三个地下节点同步播出了这段录音。
有人在出租屋里戴着耳机流泪,有人在值班室悄悄录下音频传给同事,还有人在凌晨骑着电动车,把打印出来的文字贴满社区公告栏。
第二天清晨,第一则反应来了。
一所中学的早会上,校长正准备宣讲“心理健康周”
活动安排,突然,广播系统自动切换,播出了那段录音。
全场寂静,学生们面面相觑,教师们脸色煞白。
五分钟后,信号被切断,校长强作镇定地说:“技术故障,请大家忽略刚才的内容。”
可已经晚了。
课间,走廊里响起低语:“那个孩子后来怎么样了?”
“听说转学了,但没人见过他。”
“我哥说,他现在只会背口号,不会说话了。”
与此同时,市教育局紧急召开会议,下令全面排查校园广播系统。
而网络上,一段匿名上传的视频悄然传播:画面中,一群小学生围坐一圈,轮流说出“我最喜欢的思想矫正游戏”
,答案清一色是“电椅挑战”
“记忆重写卡”
“诚实测试仪”
。
镜头晃动,显然拍摄者在害怕。
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