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，拿起铅笔，在原有文字下方，又添了一句：
>“不要怕你的声音太小。
>地球转动，始于一次心跳。”
第二天清晨，#萤火共读会#悄然登上热搜。
不是因为官方推送，而是因为一段未经剪辑的视频??某位母亲在家长群里怒斥学校禁读“负能量作品”
，结果群内十七位家长接连退出，附言：
>“我的孩子有权知道，痛苦也可以被说出来。”
>“你们保护的‘正能量’，正在杀死他们的诚实。”
与此同时，“新时代少年风采大赛”
决赛名单公布，娜玛的作品《石头会疼》位列榜首。
主办方紧急召开发布会，宣布设立“特别致敬奖”
，并邀请她现场朗诵。
直播当天，娜玛站在聚光灯下，手中没有奖杯，只有一张从废墟中拓印下来的课桌刻痕复印件。
她平静地说：
>“我不接受任何评比。
因为她们的生命，不该被评分。
>但我愿意留下一句话??
>‘请让每一个孩子都能自由地说出：我想活着去春游。
’”
全场寂静。
评委席上，那位曾主张“苦难去味”
的心理学教授，低头掩面。
三天后，教育部发布新规：
>“中小学不得以任何形式禁止或惩罚学生的真实表达；鼓励建立校园匿名投稿机制；将‘倾听能力’纳入教师考核指标。”
文件末尾，引用了一句未署名的话：
>“教育的目的，不是制造顺从的回声，而是培育敢于发声的喉咙。”
陈秀看到新闻时，正坐在飞往云南的航班上。
他打开平板，调出“终极任务”
进度地图。
光点密布，如星河倾泻。
49.9%。
距离临界点，只剩0.1%。
空姐轻声询问是否需要毛毯，他摇头，望向舷窗外。
云海翻腾，朝阳穿透层层雾霭，洒下万道金光。
他忽然想起林晓月生前最后一次采访中说过的话：
>“你以为你在拍别人？不，你是在借他们的眼睛，找回自己遗失的部分。”
飞机降落前，他录下一段新语音，设定为“破茧学院”
下一课开场：
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