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电脑屏幕上正滚动播放着全国各地“心灵画室”
教学点传来的反馈视频。
项目运营团队正在整理第二批教材包的设计方案，每一份都附有一张手写祝福卡，由志愿者亲手封装。
安宁坐在会议桌尽头，手指轻轻摩挲着一份档案。
这是最新一批报名孩子的资料之一，来自西南山区的一所寄宿小学。
其中有个男孩名叫阿木，九岁，父母在泥石流中双双遇难，由年迈的爷爷抚养。
他在入学问卷上只写了一句话：“我不记得他们的脸了。”
她闭了闭眼，脑海中浮现出三年前那个雨夜??自己蜷缩在医院走廊，手里攥着张婉清的遗物清单，一遍遍问自己：如果记忆消失了，爱是不是也就没了？
可后来她明白了，记忆不会真正消失，它只是换了一种方式活着。
比如朵朵画中的红裙女人，比如老周绘本里那只总在寻找归途的小鸟，比如无数孩子笔下那些模糊却温暖的背影。
她提笔在阿木的档案上写下批注：“安排一对一艺术疗愈，优先匹配擅长意象重构的导师。
另，请心理组评估是否需要引入家庭影像重建辅助技术。”
放下笔时，手机震动了一下。
是朵朵发来的语音消息，背景音嘈杂，夹杂着笑声和风声。
“安宁妈妈！
我们在学校操场上放风筝啦！
我和同学一起做的，画的是咱们家那棵葡萄树！
飞得好高好高，差点撞到云朵！
爸爸说下次要教我做会发光的风筝，晚上也能飞！”
安宁听着，嘴角不由扬起。
她点开相册，翻到前几天拍的照片：朵朵蹲在院子里，戴着毛线手套，认真地给一排向日葵幼苗盖上塑料膜。
阳光洒在她脸上，睫毛像镀了金。
她回复了一句：“等花开的时候，我们要办一场‘希望花园’展览，邀请所有小朋友来种花、画画、写信给天上的人，好不好？”
发送后，她站起身走到窗前。
夜色深沉，雪花仍在飘落，远处纪念园的方向隐约可见星轨灯的微光。
她忽然想起李振国的女儿曾给她写过一封信，里面提到：“爸爸走之前，总说南桥底下藏着一条看不见的河，只有真心人才能听见它的声音。
现在我知道了，那不是河，是无数人在黑暗里互相呼唤的回响。”
她转身回到办公桌前，打开文档，新建了一份计划书，标题写着：《“听见河流”
全国巡展策划案》。
与此同时，在北方一座小城的精神康复中心，“心灵画室”
正在进行本周的团体课。
教室中央摆着一张大圆桌，十二个孩子围坐一圈，每人面前都有一张白纸和一盒彩色黏土。
指导老师是一位三十出头的女性艺术家，曾是“南桥事件”
遇难者家属。
她轻声说：“今天我们不做悲伤的事，也不做快乐的事。
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