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俞盏抬眼，见木桌前坐着一个小男孩，小男孩低着头吃饭，旁边有一个望上去年过半百的老人。
俞盏轻声问：“我能不能去看看？”
张老师笑：“当然能，你就在这里随意转，有不太了解的地方直接找我。”
张老师今年三十五岁，但俞盏已经见到了她鬓角明显的白发，心思不由有些沉。
实地参观和网络了解终归是不同的，比如来之前俞盏确实不知道每个学生上课都需要有家长陪同。
只有老师的引导是不够的，因为你永远猜不准下一秒会发生什么。
最初安静吃饭的小男孩在俞盏走到他面前时已经情绪失控地摔掉了自己的餐盘，他的奶奶边收拾残羹，边小心翼翼安抚他。
“我来吧。”
俞盏放下相机，拿拖把帮忙清扫地板，奶奶说了声谢谢，而后又低头继续哄那个情绪失控的小朋友。
老人把小朋友抱在怀里，小朋友不停挣脱最终力气耗尽才停住。
……
在餐厅转了一圈，和张老师一同吃了早饭。
俞盏喝了三杯豆浆，张老师骄傲道，“豆浆也是孩子们做的。”
学校开设烹饪课，有些孩子很有天赋，做饭水平完全不逊于大厨。
虽然这次的视频主人公是张老师，但事实上张老师只是载体。
她的学校需要宣传，她这个载体得为她的孩子们通过网络媒体找一些就业机会。
“我们也有手工教学，大家做的手工都很漂亮。”
张老师拿着玩偶冲镜头笑，“我托人开了网店，进行售卖，这样卖的钱是她们的劳动所得。
但因为宣传渠道少，网店生意惨淡。”
俞盏把这些重点圈住，同张老师聊起目前面临的最棘手的问题。
“人手不够。”
张老师说这里的孩子常年需要治疗，花费大，大部分的父母都需要去赚钱。
一旦去赚钱就意味着没法时时刻刻陪在孩子身边。
停了几秒，张老师似是想起什么，告诉俞盏最近有个好消息。
“上个月，有一家公司联系了我，他们是做人工智能相关的，送了两台仿生机器人到学校。”
说着这话，张老师便迫不及待带俞盏她们回活动室。
方正的活动室，一台长相与人类极其相似的机器人正在陪小朋友做游戏。
它没什么表情，但讲话的声音却是有语调变化的，听起来很有童趣。
俞盏走到机器人身旁。
那个戴着贝雷帽和金丝眼镜的机器人察觉到动静，偏眸冲她招了招手。
“这么智能。”
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