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有了?第一次上课的经验，这次每个班都自觉地?按照上次排队入场，只?是这次维持纪律的人不?再是陆子航，而是换了?另外一个夏篱不?认识的学长。
唐简一直等课开始上了?快十分钟才姗姗来迟，余兵看样子应该早知道，什么?都没说就让他?回到了?自己位子上。
实操课，夏篱因为脚伤，操作上多有不?便，更多的是在一旁观察和记录。
只?是这次分组，夏篱不?知道唐简有没有仗着自己在老师那“爱徒”
的身份走后门?，但名单上她?确实是被分到了?他?这组。
“有什么?事?吗？”
唐简一走过来，夏篱就仰头小声问了?他?一句。
唐简不?易察觉地?顿了?顿，随即看她?扬了?下眉，反问她?，“怎么?这么?问？”
夏篱歪了?歪头，“感觉你表情不?太对?。”
“……”
唐简心里叹气?，表面却不?动声色地?笑着拍了?拍她?的头，玩笑道，“篱sir，嗯？”
“…………”
唐简一改上次一起上课时外人眼中的“高冷”
学长范儿，像个助教似的，寸步不?离地?守在夏篱身边，偶尔在她?需要?时搭把手，或是低声讲解一些操作要?点?和原理，引得同组的人连连侧目。
课程进行到后半段，是关于一个简单泵体结构的拆装与效率测试试验。
各小组需要?分工合作，完成?拆解、测量、重新?组装，然后链接到测试台架上，测量其在不?同工况下的流量和压力输出，并计算效率。
夏篱他?们小组，除了?她?和唐简、孙翡，还有另外三个大一男生。
拆卸和组装环节，唐简主要?负责指导，夏篱记录技术要?点?，而孙翡和余下三个男生一起操作。
到了?测试环节，就需要?有人精确控制测试台架的进口阀门、调节负载，并实时记录数据。
这个环节看似简单，实则需要对系统响应有很好的感觉，操作稍有不?慎或迟滞，就会导致数据波动很大，影响效率计算的准确性。
一个男生自告奋勇先尝试，但几次下来，数据曲线都跳动得很厉害，重复性很差。
男生有些懊恼地?“啧”
声，“这个阀门?好难调啊，稍微动一点?，压力变化就好大！”
唐简看了?他?一眼，接过手演示了?下。
他?操控精准，数据曲线瞬间平稳的吓人。
男生一下不?吭声了?，郁闷地?挠了?挠头。
“我?来试试。”
孙翡在一旁观察了?会儿，忽然开口。
其中和孙翡同班的两个男生对?视一眼，都有些意外地?看向她?。
虽然他?们动力工程专业，理论上相关，但平时孙翡给他?们的感觉总是一种活泼跳脱、甚至有些大大咧咧的样子，以至于?让他?俩不?约而同地?都有那么?一种错觉，对?于?这种需要?极度细心和精准操控的工作，比起她?来他?们甚至会更适合。
唐简倒是什么?都没说，让开了?位置。
孙翡深吸一口气?，在操作台前坐下。
她?的手握住那个小小的阀门?手轮，眼神瞬间变得专注起来。
她?先是极慢地?转动了?一点?，仔细观察着压力表和流量计的变化，以及屏幕上的实时曲线，紧接着开始微调。
她?动作并非像是唐简那般仿佛试练过无数次的熟练，非常轻缓，甚至有些举重若轻的意味，手指细微捻动几乎看不?出幅度，但仪表上的数字和屏幕上的曲线却以一种稳定而理想的速度向着理论最价值靠近。
始终仔细在旁观察的夏篱目光渐渐变得惊艳起来。
孙翡对?系统动态响应的感知和操控精度，完全超出了?她?的想象。
她?不?仅很快将系统稳定在了?高效区，甚至在负载微微波动时，能几乎同步地?进行补偿性微调，使得效率始终维持在很高的水平，数据曲线平滑得令人惊叹，甚至比方才唐简那一下的结果还要?好。
“哇！”
其中一个男生看着屏幕上漂亮的数据，忍不?住惊呼一声，“孙翡，你可以啊！”
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