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本届运动会，学校照例租用了市内一所大学的体育场，但迷宫并没有设在主场馆里，而是在距离大学体育馆约十五分钟车程的室内娱乐中心。
这座娱乐中心外表平凡到甚至有些不起眼，但走进去之后却是另一个世界——灯光璀璨，却又充满规律，充满了现代科技的力量。
中心内分布着四层楼，每层都有多个迷宫场馆，各自占地约半个足球场大小，专为不同组别的参与者设计。
迷宫的墙壁由透明的AR投影屏障构成，从外部观察，乍一看似乎里面的每一条迷宫道路都清晰可见，但一旦进入，就会被光影变化与动态调整功能迷惑方向感，令玩家瞬间失去判断。
比赛规则也别具一格：每班派出八人，组成迷宫接力小队，每个队员负责完成自己所处阶段的迷宫，将接力棒交给下一位队员，继续挑战下一个迷宫。
整个赛程的目标自然是以最短的时间走完迷宫全程。
迷宫中不仅有九曲十八弯的错综复杂路径，接力队员还会遇上一两个任务点。
每个任务点都需要选手完成如解谜、投篮、攀爬、拼图等智力与体力并存的挑战，完成任务后，才能解锁下一段路径，继续前往出口。
尽管只能派出八人出战，但这场比赛并不仅仅是由八名闯关队员决定的。
班里剩下的三十二位同学并非只能在看台上大眼瞪小眼，他们同样有自己的任务——场内的八名选手之间不能交流，但在闯关者遇到较难的解谜挑战时，可以向场外的同学求助。
每个班级拥有三次与场外观众合作解谜的机会。
这对排在前几个闯迷宫的同学就是一种考验：如果遇到有挑战的问题，是多花时间，希望自己能够独立解决，还是用掉一次宝贵的场外求助机会呢？
场内闯关的选手们每个人都将佩戴一个定位器，这个设备可以实时记录他们在迷宫中的位置，并将其显示在接力点的其他队友和场外的同班同学面前。
通过定位信息，闯关队友可以判断出自己在比赛中的相对位置，与其他班级选手的进度对比。
这样一来，遇到难题时，队员们可以根据自己的进度，迅速决定是向场外求助，还是花时间自己解决问题。
当八位选手站在迷宫的入口处，准备闯关时，他们面前的大屏幕会闪现出一瞬间的迷宫地图。
那一刻，如果有人有过目不忘的能力，能够在一秒钟内迅速记住这张错综复杂的迷宫地图，那么此人或许能凭借这张记忆地图毫不费力地走完整个迷宫。
不过，有这种本事的，这时候大多不会还呆在三中这样的地方蹉跎年华，而是被当成特殊人才重点培养，甚至保护起来。
“活地图”
顾青丽当仁不让地成为了10班的代表。
她还没来及主动报名，同班同学便纷纷推举她参赛。
同学们深知，其他选手或许会因为记不住复杂的路线，重复多次走进已经走过的死胡同，浪费宝贵的时间。
但顾青丽绝对不会这样。
黄莹莹鼓励她道：“也许迷宫地形图闪烁的那一秒，你就能把它记得牢牢的！”
这话让顾青丽哭笑不得。
顾青丽被戏称为“活地图”
，这个外号并非毫无根据，只要走过一遍的路线，她的确能够迅速记起。
但若把一张地图摆在她面前，展示几秒钟后就收回，指望她完全记住，顾青丽却自知没有那么神奇的本领。
第二个被10班同学集体推举参赛的人选，何珊燕，在其他班同学看来是一个非常不可思议的选择。
高一时，何珊燕在跃动格子项目中就展现了对光影的高超记忆力，在一堆复杂的光影交错中记住了踩格子拼图的几十个不同图案……
大家纷纷认为，也许燕子能凭她的天赋记住闪过一秒的迷宫结构图，顺利通过比赛。
然而，这一次的何珊燕退缩了。
看到学校为本次游戏项目制作的宣传片，她总觉得那迷宫内部的环境让他感到眩晕，根本无法那样幽暗的空间和未知氛围。
同学们对她期待很高，但何珊燕又偏偏是读不懂空气的那种人，坚决地拒绝报名，搞得主持运动会报名工作的潘梦影十分尴尬，还冲何珊燕发了顿火。
到后来，还是华薇从中斡旋，让潘梦颖理解了何珊燕的苦衷和强迫她报名可能产生的风险。
因为阿斯伯格病症的存在，何珊燕在某些情境下的行为会变得难以控制。
如果迷宫中那幽暗的环境和复杂的道路让她精神崩溃，那么对于10班、对这些年来照顾他的父母、高老师，以及秦添为首关心燕子成长的同学来说，都会是一记沉重的打击，更别提她的父母了。
何珊燕拒绝报名，剩下的七个名额全班同学抢得很激烈——最后一次运动会了，又是如此新奇的项目，平时想玩还玩不到！
这一次，三中能租到这片场地，完全是因为对方看在学校是重点学校的面子上，才同意外租给他们。
要知道，这家场地平时只对大公司的团建项目开放，普通人想进来玩甚至都不知道该找谁付钱。
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