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程凡暗自叹服：他们实验室里也有一个手法极稳的大牛学姐。
不过，学姐操作时能明显看出她的小心谨慎，如履薄冰。
秦添则不一样，使用起移液枪、滴管这些实验器具时，虽然同样谨慎，却稳健又自信，好像知道自己不会犯错一样，都不带犹豫的。
光谱仪秦添的确没用过，不过光谱仪的操作指南就在实验台上摆着。
秦添对照指南，一步步去做。
从注入空白样本衡量用于校准的基线，到将蛋白质样本放入光谱仪，她还注意调整了比色皿的位置，使光谱仪的光束精确对准样品液面的中心点。
有不少操作，程凡在工作中不知做过多少次，自以为早就熟能生巧，在实际操作中，有不少不太重要的步骤他都会自动忽略。
此时却见秦添一丝不苟的样子，程凡竟生出了些微愧疚感。
实验室的黄教授让他负责接待，程凡便想在这个高中女生面前展示一些实验室的所谓高精尖技术，顺便向她炫耀：你看，我们实验室拥有如此昂贵又精密的仪器，所以，在这间实验室做研究的我，也是个很牛叉的人物！
程凡示范一遍，秦添就能跟着学，更神奇的是，操作水准比他还高，这程凡面子上就有些挂不住了。
当然，正如制药厂那些大四准毕业生一样，程凡倒也没把秦添看成什么竞争对手。
面对这个比自己小了八岁的孩子，他心中生出的更多是一种后生可畏的喟叹。
到了中午该吃饭的时候，程凡的演示也快做完了。
这时，他们小组里的一名博士生用小推车“叮叮咣咣”
运了两百多个烧瓶进实验室。
这些烧瓶口都用锡纸覆盖主，内容物发绿发黄，全是这位博士生培养的藻类微生物。
今天，实验终于结束了，这些烧瓶里的东西都需要清理、清洁，最后高温高压消毒。
玻璃烧瓶里培养的是各种藻类，在实验过程中，藻类会攀附在烧瓶的杯壁上。
光靠水冲，是无法将这些附着在杯壁上的顽固藻类彻底清除的，需要人工用试管刷一个一个刷干净。
博士生的时间宝贵，不愿轻易浪费在这种低端的实验室工作上。
学期中，实验室容易招到勤工俭学的大学生帮他们干，现在放假，可就没那么容易了。
实验室里每个成员都叫苦不迭，认为自己是“高端人才”
，宝贵的时间怎么能浪费在刷试管这种低端工作上？
于是，听说黄教授要为实验室招个高中生来勤工俭学，每个人都很激动。
这条消息在秦添还没进实验室时便在组里传开。
看见组里资历最浅的硕士生程凡带着一个明显年轻不少的女孩，在实验室里操作仪器，博士生心下了然：接下来两个月时间，这姑娘就是他们这群高端人才可以随意使唤的低端劳动力了吧？
不过，哪怕是清洗试管烧杯，也是实验室里的工作，要求可高了，才不是随便来个自称对生物感兴趣的高中生就能应付的！
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