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他黝黑的脸上没什么表情，但眼神闪烁了一下，用力点了点头。
“好！”
石头带头拍起巴掌，“阿迪力当官啦！”
其他孩子也嘻嘻哈哈地跟着拍手。
阿迪力被弄得手足无措，脸膛更红了，慌忙又低下头去擦那已经锃亮的桌腿。
舒染又安排石头班长，负责每天安排两个值日生协助阿迪力，并维持课堂秩序。
石头挺起胸脯，满脸郑重地答应了。
开始上课。
先复习昨天的“信”
字。
舒染给他们一人发了一张废报表，让孩子们在背面或者是空白处，捏着铅笔头书写。
舒染一个个检查。
基础确实很差，握笔姿势千奇百怪。
阿迪力更是像攥着根棍子，手指僵硬，在废报表背面画出的“信”
字歪歪扭扭，像几条扭曲的虫子。
舒染蹲在他身边，耐心地掰开他的手指，调整握笔的位置，又握住他的手，带着他一笔一划地写。
阿迪力的手很粗糙，掌心有厚茧，微微颤抖着，但很顺从。
舒染心里叹气，决心要想办法给每个孩子弄一支铅笔，石灰块太滑，练不出字。
复习完生字，开始教算数。
舒染在黑板上写下大大的“1、2、3”
和“+、-、=”
符号。
“认工分，看数字。
发粮食，看数字。
记公分，算加减。”
她用最直白的例子讲解，“石头，你家上月工分多少？”
石头努力想了想：“一百……一百？”
“好。
你爸上月出工多少天？一天多少分？”
舒染引导着。
孩子们叽叽喳喳算起来。
虎子掰着手指头，栓柱在地上画道道。
阿迪力盯着黑板上的符号，眉头紧锁，显然很吃力，但眼神很专注。
课间休息，孩子们跑出去疯玩。
石头磨磨蹭蹭落在最后，凑到舒染身边，仰着小脸，黑亮的眼睛里满是渴望，小声问：“老师，红领巾……啥时候能有？”
舒染心里一蛰。
她蹲下身，平视着石头的眼睛，语气温和：“石头，红领巾是红旗的一角，是光荣的象征。
要戴上它，得靠我们自己用行动去争取——学习好，劳动好，品德好。
还要等组织上批准。
老师会努力去申请，你们也要继续加油，把字写得更好，把道理学得更明白，好不好？”
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