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她扬了扬手里的盒子。
“哟！
这可是好东西！”
许君君凑过来看，又压低声音，“看你刚才从机修棚那边过来，脚步轻快的……跟陈特派员说啥了？套出田螺姑娘的底细没？”
舒染打开教室门走进去，把石笔盒小心地放在讲桌上，才回头对跟进来的许君君神秘一笑，指了指抽屉：“喏，田螺姑娘的心意还在呢。”
许君君立刻拉开抽屉，看到铅笔和橡皮，眼睛一亮：“还在！
你问他了？他怎么说？”
舒染没直接回答，她拿起一块淡黄色的橡皮，放在鼻尖下，深深吸了一口气，那淡淡的橡胶味似乎都变得不一样了。
她看着许君君，眼睛亮晶晶的，带着点狡黠和一种心照不宣的笃定：“陈特派员说啊……‘有人送，你就用。
问心无愧，用在正途，就行。
’”
许君君愣了一下，随即猛地一拍大腿，“那你，你这还不明白吗？！
这不就是变相认了嘛！
除了他，谁还能说出这种又板正又……又藏着掖着的话来！
我就说是他！
肯定是他！”
她兴奋地压低声音，像发现了天大的秘密，“你看他那个人，整天板着个脸，跟块石头似的，原来心思这么细！
还偷偷摸摸的啧……”
舒染被她夸张的反应逗笑了，赶紧把橡皮放回抽屉：“行了行了，别嚷嚷。
管他是谁，东西是好东西，孩子们能用上就行。”
就在这时，教室门被轻轻推开一条缝，李秀兰探进头来，脸上带着红晕：“舒老师！
周技术员……周文彬同志说，他下午有空，想……想来旁听一节咱们的课，说是想感受一下边疆教育的氛围……”
舒染和许君君对视一眼，都在对方眼中看到了警惕。
“旁听？”
舒染脸上迅速挂起一个温和的笑容，语气却带着点公事公办的意味，“周技术员关心教育是好事。
不过启明小学地方小，孩子们基础也差，怕耽误周技术员宝贵的时间研究土壤改良。
而且……”
她顿了顿，目光扫过李秀兰泛红的脸颊，加重了“组织”
二字，“教学安排都是按计划来的，临时旁听，恐怕得先跟刘书记或者马连长打个招呼，按组织程序走一下？毕竟，学校虽小，也是组织的一部分嘛。”
舒染这话说得滴水不漏。
既没直接拒绝，也没给周文彬任何能靠近李秀兰的由头，还抬出了组织程序这顶大帽子。
李秀兰的眼神里多了点茫然和不知所措。
她显然没想过旁听还要这么麻烦。
“啊？要……要跟书记打招呼啊？那……那我去问问周技术员？”
她声音弱了下去，有点被这阵仗吓到。
“不用麻烦你了秀兰，”
许君君立刻接上，声音爽利，带着不容置疑的果断，“周技术员要是真对咱们边疆教育感兴趣，他自己会去找书记或者连长申请的。
咱们按规矩办事就行。
对吧，舒老师？”
她冲舒染使了个眼色。
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