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他依然坚持系统教学的重要性，但不再强行推行脱离实际的知识，而是开始协助舒染整理规范那些源自生活的教学材料，利用他扎实的文学功底，将口语化的内容提炼得更加准确精炼。
两人一个接地气，一个严谨规范有体系，倒是形成了一种互补。
“舒老师，这部分关于牲畜常见病症的描述，是否可以用更简洁的排比句式？便于记忆。”
林雪舟拿着舒染写的草稿，认真建议。
“好，你改。”
舒染头也不抬，正在画简易的包扎步骤图，“只要意思没错，怎么顺口怎么来。”
这种专注于工作的氛围，冲淡了小屋刚分配时的流言蜚语。
这天，扫盲班课堂上，由于李秀兰和王大姐有工作任务脱不开身，舒染只好继续顶上。
来上课的妇女比平时多了几个，包括王红花，她虽然还是别别扭扭的，但也被相熟的姐妹拉了来，坐在角落里。
舒染正在教大家认写日常接触最多的票据名称和关键信息。
轮到练习写生字时，王红花盯着本子，手里的铅笔头都快捏断了，写出来的字还是歪歪扭扭，像蚯蚓爬。
她越急越写不好，额头冒汗，旁边有人忍不住低低笑了一声。
王红花脸一下子涨红了，猛地摔下铅笔，声音拔高：“认这些破字有啥用！
能当饭吃还是能当衣穿？俺不学了！”
说着就要起身离开。
课堂气氛一下子僵住了。
舒染心里叹了口气，走到王红花身边，捡起那支铅笔，看了看她本子上歪斜的字，平静地说：“桂花嫂子，你觉得认字没用？”
“没用！”
王红花梗着脖子，但眼神有些闪烁。
“那我问你，”
舒染拿起一张模拟的领取通知，“你因为文盲，在生活中白费了多少工夫，吃过多少亏？”
王
红花一愣，张了张嘴，没说出话。
这事确实发生过，她当时还抱怨了好久。
“还有，”
舒染又拿起另一张模拟的“工分票”
，“你的工分有没有因为不识字出岔子？”
王红花的脸色由红转白，气势明显弱了下去。
周围几个妇女也想起了类似的事情，纷纷点头小声议论。
“是啊，不认字是吃亏……”
“上次俺就把碱面当淀粉领回来了，差点没把牙齁掉……”
舒染看着王红花，语气缓和：“嫂子，认字不是为了显摆，是为了咱们自己不吃亏，不上当，能把日子过得更明白。
你现在觉得难，写不好，没关系，咱们慢慢来。
你看春草娘，刚开始连名字都不会写，现在不也能看个简单的借条了？”
被点名的春草娘不好意思地笑了笑。
王红花站在那里，走也不是，留也不是，脸上青一阵白一阵。
舒染把铅笔重新塞回她手里，声音放得更柔：“嫂子，再试试？就从写你自己的名字开始。
以后领东西、记工分，就不用再按手印，堂堂正正签上自己的名字，多提气？”
这话说到了王红花心坎里。
按手印总感觉低人一等。
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