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林雪舟话还没说完，舒染已经倒了杯茶放在他对面的桌上。
“坐呀，站着干什么。”
她回到自己座位，仔细打量他，“你什么时候到V城的？调过来了？”
林雪舟在椅子上坐下，双手接过茶杯：“去年年底调的。
现在在教育研究室，做基础教材的编审工作。”
他抬眼看向舒染，眼神里带着几分感慨，“没想到吧？咱俩又成同事了。”
舒染恍然。
林雪舟有林副政委那层关系，调到全疆教育局倒也不意外。
“确实没想到。”
舒染笑了，那笑容里有些怀念，“不过挺好的。
在畜牧连那会儿，你就对教材有一套自己的想法，现在做这个工作正合适。”
提到畜牧连，林雪舟的表情柔和了许多，他低头喝了口茶：“是啊，现在编教材，经常想起当年咱们为了该教什么、怎么教争得面红耳赤的样子。”
“你还说呢。”
舒染挑眉，语气带着调侃，“那时候你可固执了，非要教《江南》，把孩子们听得一头雾水。”
林雪舟不好意思地笑了：“那时候是我太理想化。
后来慢慢明白了，教育得接地气。”
他看向舒染，眼神认真，“你在畜牧连做的一切，教会了我这个道理。”
舒染摆摆手：“都过去了。
咱们都在成长。”
她身体微微前倾，关切地问，“调过来还适应吗？研究室的工作和基层不太一样吧？”
“确实不一样。”
林雪舟放松了些，靠在椅背上，“主要是审稿、编教材，不像在基层。
有时候对着稿子改半天，心里会想，这东西真的能帮到他们吗？”
“肯定能的。”
舒染语气笃定，“好教材就像好种子，撒下去，总会发芽。
你编的时候想着那些孩子，编出来的东西就不一样。”
这话说进了林雪舟心里，他点点头，沉默了片刻。
办公室里的气氛像是旧友重逢。
“对了，”
林雪舟像是想起什么，放下茶杯，“局里安排我传个话。
初十左右，兵团宣传部要下来个调研组，调研基层教育工作。
周书记指定让你陪同，主要是去几个重点教学点看看。”
舒染心里一动，面上不动声色：“调研组组长是？”
“郑涛。”
舒染点点头，端起茶杯慢慢喝着。
郑涛，那个在兵团会议上跟她有过交锋的激进派。
她抬眼看向林雪舟：“周书记还说什么了？”
“让提醒你准备好材料，把握好分寸。”
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