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池曜希决心重新发展教育行业，遇到的最大问题竟然是：
没有合适的老师。
需要被教育的孩子很多，可收到过教育的人寥寥无几，普通人堆里找不到能够传授孩子们知识的知识分子。
池曜希经过思考和分析，最终决定将那些掌握知识的高级战俘放出来，将他们掌握的知识传授给孩子们，也算是为了曾经的过错赎罪。
对于战俘而言，这个工作比苦工轻松，他们自然乐于接受。
可是，这些战俘，都是曾经压榨、践踏普通民众的统治阶级。
让他们成为老师，风险很大，或许会在授课途中给孩子们洗脑。
池曜希宣布这个决定之后，大家虽然积极推进，但是对于启用战俘，内心多少有些恐惧。
幸好，池曜希早有准备，不仅派狱警盯着他们，还亲自编写教学资料、录制教学视频，作为孩子们学习的参考。
战俘讲解的内容，只要跟池曜希的教学资料有偏差，会被立刻关回去，接受更加严苛的惩罚。
即使他们心眼再多，也不可能在池曜希眼皮底下，搞出什么的小动作。
只能勤勤恳恳任劳任怨，担任人民教师，为曾经的恶行忏悔。
“二四得八，三四十二……”
刚刚结束一整天学习的孩子们，手里拿着学校发放的营养食品，边走边背乘法口诀。
有几个孩子走得快，一溜烟跑到前面，看到迎面过来的池曜希，眼睛顿时迸射出亮晶晶的光芒。
“曜帝！
曜帝！”
“是我们伟大的神主！”
“您来啦！”
池曜希‘嗯’了一声，暗想‘神主’又是什么奇怪的新称呼。
他们对自己的叫法，越来越夸张了。
——我真的不想当神明！
“陛下！
陛下！”
相比于前几个月，脸蛋明显圆润的孩子们，围在池曜希身边，叽叽喳喳叫他。
池曜希任由他们抱住自己的腿，顺嘴问了句，“学校怎么样？”
“学校超级好！”
“每天上学，我特别开心！”
“我现在才知道，原来4个9，不用掰手指头数，也能算出来！”
“物理课也很好玩~”
“你居然对物理感兴趣？”
池曜希诧异地看向他。
对物理感兴趣的孩子实属难得，如果好好培养，假以时日，可能会成为他的同行。
“嗯嗯！”
孩子用力点点头，仰起脸看池曜希，困惑地问，“可是，我不知道学了这些东西，有什么用处？”
通常（），大人遇到孩子们问≈lso;有什么用≈rso;的问题?（）?[（），会给出万能答案：等你长大就知道了。
可是，池曜希没有选择使用万能答案，搪塞孩子们。
因此这群孩子情况特殊，他们没有‘长大’的参考标准。
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