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池曜希决心重新发展教育行业,遇到的最大问题竟然是:
没有合适的老师。
需要被教育的孩子很多,可收到过教育的人寥寥无几,普通人堆里找不到能够传授孩子们知识的知识分子。
池曜希经过思考和分析,最终决定将那些掌握知识的高级战俘放出来,将他们掌握的知识传授给孩子们,也算是为了曾经的过错赎罪。
对于战俘而言,这个工作比苦工轻松,他们自然乐于接受。
可是,这些战俘,都是曾经压榨、践踏普通民众的统治阶级。
让他们成为老师,风险很大,或许会在授课途中给孩子们洗脑。
池曜希宣布这个决定之后,大家虽然积极推进,但是对于启用战俘,内心多少有些恐惧。
幸好,池曜希早有准备,不仅派狱警盯着他们,还亲自编写教学资料、录制教学视频,作为孩子们学习的参考。
战俘讲解的内容,只要跟池曜希的教学资料有偏差,会被立刻关回去,接受更加严苛的惩罚。
即使他们心眼再多,也不可能在池曜希眼皮底下,搞出什么的小动作。
只能勤勤恳恳任劳任怨,担任人民教师,为曾经的恶行忏悔。
“二四得八,三四十二……”
刚刚结束一整天学习的孩子们,手里拿着学校发放的营养食品,边走边背乘法口诀。
有几个孩子走得快,一溜烟跑到前面,看到迎面过来的池曜希,眼睛顿时迸射出亮晶晶的光芒。
“曜帝!
曜帝!”
“是我们伟大的神主!”
“您来啦!”
池曜希‘嗯’了一声,暗想‘神主’又是什么奇怪的新称呼。
他们对自己的叫法,越来越夸张了。
——我真的不想当神明!
“陛下!
陛下!”
相比于前几个月,脸蛋明显圆润的孩子们,围在池曜希身边,叽叽喳喳叫他。
池曜希任由他们抱住自己的腿,顺嘴问了句,“学校怎么样?”
“学校超级好!”
“每天上学,我特别开心!”
“我现在才知道,原来4个9,不用掰手指头数,也能算出来!”
“物理课也很好玩~”
“你居然对物理感兴趣?”
池曜希诧异地看向他。
对物理感兴趣的孩子实属难得,如果好好培养,假以时日,可能会成为他的同行。
“嗯嗯!”
孩子用力点点头,仰起脸看池曜希,困惑地问,“可是,我不知道学了这些东西,有什么用处?”
通常(),大人遇到孩子们问≈lso;有什么用≈rso;的问题?()?[(),会给出万能答案:等你长大就知道了。
可是,池曜希没有选择使用万能答案,搪塞孩子们。
因此这群孩子情况特殊,他们没有‘长大’的参考标准。
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