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教官把装备系在了我的身上，我在一个小悬崖边上自己踏空，瞬间就滑过去了。
我记得一个细节，可以把这个细节比作西瓜里的一粒小种子，当时我其实还没有准备好，要踩空的时候，就已经滑下去了。
我的心跳到了嗓子眼，但还是回头对我的学生们说：“很轻松，很轻松。”
没有一个学生知道我当时心中的波澜。
我滑过去之后，就用话筒给学生们打气，说：“很容易，放心大胆地过来吧。”
西瓜里的这粒小种子，却留在了我的心里。
如果你让我写一篇关于“童子军”
的记叙文，我就写这粒小种子。
爸爸妈妈带孩子去看风景，做很多很有意思的事，过后让孩子写作文。
孩子们要学会想办法：“该怎样把这件精彩的事情写清楚呢？”
先问自己，在整个过程中，让你心跳加速的事情是什么？然后再找到最心跳加速的那个时刻，这就是找到了小种子。
我们吃西瓜的时候，肯定把籽吐了，但其实西瓜籽落地生根，就能发芽，作用很大。
在写文章的时候，抓住生活中的小种子，也就是让你心跳加速的那个关键时刻，才能够让作文有滋有味，吸引人。
写记叙文，一定要聚焦其中，写出让自己最紧张、最震撼或者最感动的**部分。
其他的叙述描写，最终都是为了**部分的推进。
写记叙文的时候，先不要着急下笔，如果没搞清楚自己想写的重点是什么，就很容易写成流水账。
所以最重要的是，先找到自己在什么时候心跳最快。
除了高空滑索，当时我们还用竹子扎起了竹筏，如果扎得不好，就会沉到水里了。
“童子军”
活动结束后回来，我收到了同学们写的小作文。
作文一：
童子军
同学甲
童子军的第一天，我们做高空速降。
我不喜欢这个项目，因为它搞（得）我裤子上全是泥。
第二天，我们走过了一座山，最后在小河边拍了几张照就回去了。
第三天，我们抓鱼，一共有八条鱼，我们只抓到了四条鱼，但都是同学们抓到的，我一条也没抓到。
第四天，是我在童子军印象最深的一天，我觉得同学们一样，因为那天开party，还放音乐。
我们又做竹筒饭，真是令人难忘的一天呀！
第五天，我们早上训练完就去吃午饭，吃完午饭了之后，我们就回家了。
这个同学记忆力很不错，写了五天的事情。
这个同学五天的“童子军”
经历，就像切了五片西瓜。
我阅读这篇文章时的心电图如下：
令我心跳波动的文字是“童子军印象最深的一天”
，可我接着往下看，却没有看到这一天到底有什么“难忘的”
。
这位同学一看就知道他很认真地写了日记，从第一天到第五天一天不落地都写了。
但是老师读下来的心电图，唯一波动的地方就是他写的第四天。
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