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养小动物，最重要的一个好处是能持续提高观察能力和思考能力。
小动物从小到大的变化，非常适合孩子去培养自己对事物的专注力，而且还能在这个过程中激发内心的感悟。
法国昆虫学家法布尔创作了《昆虫记》，这本书里多处表现了法布尔对昆虫细致入微的、用心的观察。
有的孩子养小动物总是养不好，可以思考一下，为什么金鱼死了，是喂食多了还是换水过勤；小仓鼠出走了，那是为什么……解决问题的过程也非常关键，可以成为孩子的写作素材。
第五件事情叫对外发言。
比如，成为大众点评达人、网购评论家、商品测评报告员。
当下网购在生活中占的比重越来越大了，网购来的东西到底好不好，需要有理由。
只想到一个理由，仅仅是合格；能想到三个理由，就不一般；如果三个理由之间还能形成一个关联，那就更了不起了。
当家里有人买了东西，孩子可以做一个评论员，把商品的基本信息写下来，发布到商家的平台上去。
之后，有的买家还会向你咨询与商品相关的问题。
比如，我买了一把剃须刀，就回答了好几个问题：刀片好用不好用、能用多久；剃须刀充电需要充多长时间，充一次可以用多久，能充多少次，电池不能用了怎么办。
在这种情况下，就可以去网上跟其他买家互动，让孩子说明某个商品为什么好，好在哪里，买家在购买时还有哪些建议。
第六件事情叫练习诗意的语言。
人在生活中一定要有点儿诗意的语言，可以用文字参与互动。
比如，家里养了绿植，在绿植上可以写养护的内容，还可以写跟植物的对话。
还有冰箱上的留言贴，孩子可以练习每天写一写有魅力的语言，把这里当作一个练习场。
还有就是写小字条。
在我的班级里，不把同学们写小字条当作违反纪律，每周我还会腾出一节自习课，让孩子们互相传小字条，还会传给我。
小字条上面的内容太多了，无法进行归类，有道歉的，有问好的，有约饭的，还有给老师提建议的。
“您今儿穿这身衣服好丑。”
“老师，您没注意，您的皮鞋三天没擦了，一天比一天脏。”
这样的字条我都见过，情真意切。
一开始是一两句，慢慢地，字条越来越长了。
原来人与人之间有那么多可以交流的机会，这些内容都会成为传递自己语言魅力的契机。
现场“搞事情”
，进行语言训练
生活中可以搞的事情太多了，关键看你有没有心。
大人不要总是试图教孩子做这个、做那个，而是要启发孩子去留心。
生活中有很多不起眼的事，都可以成为我们去写、去说的素材。
有一个很好的方法：每个孩子都会有一件特别想要的物品或者想做的事情，这时就可以让孩子回答“我想要……”
。
当孩子说了“我想要……”
，父母要注意收起宠爱之心，提出语言表达的要求。
第一个要求是提出观点，讲清意图。
孩子一说：“妈妈，我想要一个机器人。”
妈妈千万不能说：“今天你表现好，那就买。”
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