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到第一期结束时，已经筹款8000多元，但距离他们的理想数字3万元还有差距。
孩子们还在策划精加工的红薯产品，比如红薯干，打算继续做文章。
这种社会活动给孩子带来的成长是多方面的。
充当有意思的角色，并做好岗位总结
孩子们在家里可以“小鬼当家”
，在学校里、班级里也可以“当家”
。
班级有没有志愿岗？如果没有，可以向老师建议：“老师，我负责咱班的门，保护它，擦拭它，从安全使用的角度来做宣传，这些我都可以做。”
或者，“老师，我负责在班级养两条金鱼，我就做‘鱼长’”
。
老师一看孩子的积极性很高，可能会让你做值日班长。
值日班长把一件事情做完之后，可写的内容就多了，可以写计划、写总结。
如果是值周班长，还可以将这一周的大事小情进行播报，向新闻播报和新闻评论的水平看齐。
孩子还可以担任实践活动的产品经理。
比如模拟旅行社，分成若干旅行路线，有去云南的，有去贵州的，有去广西的……设计完路线之后，就开发产品，突出不同的主题，如文化游、历史游、游学、购物游等。
我的班上有一位学生的工作日志如下：
在这次推介旅游产品的制作过程中，我有着难忘的经历和感受。
我体会到了推荐的不容易，听众可能在倾听时质疑，所以一个出色的推荐人要有海量的知识。
听众很可能是陌生人，他们不会像熟人一样了解你的演讲方式，甚至不习惯你的推荐方式。
与一个陌生人交往，谁都难免有些紧张。
但同时，在推荐时我也会很高兴，一个人听了推荐后，对景点很感兴趣，岂不说明你的介绍很精彩吗？
在推荐和交流中，我找到了许多推荐的经验和技巧，比如赠送一些特产，或者表演一些当地习俗。
在推荐时可以根据听众的特点，合理地加入一些技巧。
比如，针对年轻人就需要用一些流行时尚的推荐语。
最后，要善于发现听众的好奇点，要对他们好奇的地方进行深入的讲解。
还需要对推荐的景点理解透彻，再加上一些自己的感受，这样的推荐才吸引人。
云南路线经理：杨子江
他的文字一看就是进入了角色，将来有希望成为开发旅游产品的牛人。
作为产品经理，还可以深入社区，和遛弯儿的老人们讲一讲“有一款养老产品，特别适合老年人游玩，而且不累……”
，向老人们介绍一下这个旅游路线的特点。
也可以对行色匆匆的上班族进行推荐：“您忙碌完一个项目，可以放松一下啊，请看一看我的游览路线……”
这都是孩子们做过的事情，大家可以想象孩子们的能量有多大。
撰写调查报告、招标方案等
每个学校都有失物招领处，很多学校有小菜园、小动物园。
这些场所，我们也可以利用起来。
失物招领
一位三年级的同学，偶然做了失物招领处的义工。
值了一周的班之后，他就把自己发现的问题进行了梳理，提出了建议，还附上图表，最后做了一个失物招领登记表，放大之后，贴在失物招领处。
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