天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
小时读书废名
banner"
>
现在我常想写一篇文章，题目是“四书的意义”
，懂得《四书》的意义便真懂得孔孟程朱，也便真懂得中国学问的价值了。
这是一回事。
但《四书》我从小就读过的，初上学读完《三字经》便读《四书》，那又是一回事。
回想起来那件事何其太愚蠢、太无意义了，简直是残忍。
战时在故乡避难，有一回到一亲戚家，其间壁为一私塾，学童正在那里读书，我听得一个孩子读道：“子谓南容！
子谓南容！”
我不禁打一个寒噤，怎么今日还有残害小孩子的教育呢？我当时对于那个声音觉得很熟，而且我觉得是冤声，但分辨不出是我自己在那里诵读呢，还是另外一个儿童学伴在那里诵读？我简直不暇理会那声音所代表的字句的意义，只深切地知道是小孩子的冤声罢了。
再一想，是《论语》上的这一句：“子谓南容，邦有道不废，邦无道免于刑戮，以其兄之子妻之。”
可怜的儿童乃读着：“子谓南容！
子谓南容”
了。
要说我当时对于这件事愤怒的感情，应该便是“火其书”
！
别的事很难得激怒我，谈到中国的中小学教育，每每激怒我了。
我自己是能不受损害的，即是说教育加害于我，而我自己反能得到自由。
但我决不原谅他（它）。
我们小时所受的教育确是等于有期徒刑。
我想将我小时读《四书》的心理追记下来，算得儿童的狱中日记，难为他坐井观天到底还有他的阳光哩。
“子曰，视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！
人焉廋哉！”
我记得我读到这两句“人焉廋哉”
，很喜悦，其喜悦的原因有二，一是两句书等于一句（即是一句抵两句的意思），我们讨了便宜；二是我们在书房里喜欢廋人家的东西，心想就是这个“廋”
字罢？
读“大车无（左车右兀），小车无（左车右兀）”
很喜悦，因为我们乡音车猪同音，大“猪”
小“猪”
很是热闹了。
先读“林放问礼之本”
，后又读“曾谓泰山不如林放乎？”
仿佛知道林放是一个人，这一个人两次见，觉得喜悦，其实孔子弟子的名字两次见的多得很。
不知何以无感触，独喜林放两见。
读子入太庙章见两个“入太庙每事问”
并写着，觉得喜悦，而且有讨便宜之意。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！