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★向孩子们讲解下达清晰指令的重要性。
提醒孩子们每次只能下达一个指令。
★向孩子们说明，积极倾听需要排除干扰。
玩家可能想自己搭积木，但是他们需要按规定排除自己的创意，严格听从队长的指令。
活动规则
★给每名玩家一组相似的积木。
★指定一名玩家担任队长。
★队长在遮挡物后面搭建自己的积木，避免其他玩家看到。
★队长在搭积木的同时，要描述他们在搭什么，向其他玩家下达指令，来搭建同样的积木结构。
★其他玩家一边听指令，一边尝试搭建类似的积木结构。
★当所有人搭建完成后，揭晓队长的积木。
然后将队长的积木与其他玩家的积木进行对比，观察两者的相似度。
★交换角色，继续游戏。
反思与展望
★你搭建的积木看起来与队长搭建的相似吗？
★为什么你觉得玩家的积木和队长的积木相似不太相似？
★什么能够使你集中注意力来听从指令？
★怎样使这项活动简单一些？
★当我们再次尝试的时候，游戏有没有变简单？为什么你会有这样的观点？
跺脚、跺脚、眨眼
本活动锻炼的是肢体语言。
孩子们不仅需要模仿队长的动作，还需要更认真一点儿——队长将眨一下眼睛，把指挥权转移给别人。
孩子们将在本活动中锻炼积极倾听技能和肢体语言的感知技能。
年龄范围： 4岁以上
活动之前
★向孩子们讲解积极倾听的方法，让他们懂得人们甚至可以一边活动一边积极倾听。
比如，可以排除杂念，看着对方的脸，关注对方的动作。
告诉孩子需要集中注意力，以免看不到他们眨眼。
活动规则
★玩家站成一个圆圈，其中一名玩家担任队长。
★其他玩家需要模仿队长的动作。
队长可以跺脚、跳跃、跳舞或者简单地挥动手臂。
队长只能在自己的空间里活动。
★在活动过程中，队长将向另一名玩家眨眨眼睛，把指挥权转移给他。
★当另一名玩家看到眨眼时，他将成为队长，并开始做动作。
★将指挥权转出的玩家，需要模仿新队长的动作。
★其他玩家需要注意到有一名玩家成为新队长了！
★继续游戏，直到每名玩家都有机会成为队长。
反思与展望
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