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在制订计划的过程中，他们可以练习提出和接受建设性反馈。
建筑工人
在本项合作活动中，您需要与孩子轮流搭建积木，建造一座高塔。
这项活动十分简单，甚至适用于幼龄儿童，帮助他们发展合作技能。
年龄范围： 1～2岁
活动规则
★把所有的积木一分为二，给孩子一半，家长留一半。
★家长把一块积木放在中间，说：“我先来。”
★家长指着孩子的积木，说：“轮到你了，把一块积木放到塔上。”
鼓励孩子只放一块积木。
★然后，家长说：“轮到我了！”
再把一块积木放到塔上。
★家长说：“轮到你了！”
然后鼓励孩子放一块积木在塔上。
★重复说出“轮到我了”
“轮到你了”
，直到您和孩子共同搭成一座高塔。
如果高塔倒塌，你们需要重新开始！
★如果孩子多放了一块积木在塔上，您要说：“哦，不，这次轮到我了。”
★当孩子搭好一块积木后等你搭时，家长要充分地夸奖孩子。
反思与展望（写给看护人）
★在本项活动中，我的孩子成功地按照轮流规则工作了吗？
★我们还可以使用哪些需要轮流的活动来发展合作技能？
勇登救生船
这项团队活动需要一条床单或者毛巾。
孩子们将尝试让所有人登上救生船，在活动中锻炼解决问题技能。
年龄范围： 3岁以上
活动之前
★向孩子们讲解怎样与他人分享观点并提供支持。
★让孩子们谈一谈，如果别人触碰他们的身体，他们是否感到不舒服（为了所有人能够上船，他们可能需要抱在一起）。
如果有人感到不舒服，提醒其他玩家在游戏中注意这一点。
活动规则
★本活动的目标是所有人登上救生船。
★在地板上放置一条“救生船”
（床单或毛巾）。
★玩家要全部坐在或站在船上，且手和脚不能触碰地面。
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