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★当加入者是什么感觉？
★加入谈话是什么感觉？
★在谈话中，你是否感到其他人欢迎你？
★你怎样让新加入的人感到自己受欢迎？
作为家长，您需要帮助孩子练习加入对话的技能，甚至是加入成年人的对话。
提前设想一下，当您在玩伴或朋友家里与其他大人谈话时，您的孩子突然想和您说话。
帮孩子设计一个信号或者一个非语言沟通的方法，来让您明白他想说话，但又不想打断大人的谈话。
孩子可以轻轻地碰一碰您的胳膊来表达需求，也可以隔着房间给您一个和平手势。
创造一个你们双方都懂的信号，并做出及时的回应。
通过练习，孩子们可以等待更长时间。
一样，一样，不一样
我们拥有共同之处，但也有不同之处。
在本活动中，搭档们将发现他们的共同之处和不同之处，进一步强化他们的参与和沟通技能。
年龄范围： 5岁以上
活动之前
★与孩子们谈论怎样寻找自己和同伴的共同之处，比如谈论最喜欢的颜色、食物、运动、书籍或动物。
★提醒孩子怎样礼貌地回应同伴与自己的不同之处。
例如，他们可以说：“哦，这真有趣，但是我更喜欢这个……”
不要说：“什么？这太奇怪了！”
活动规则
★玩家将在本活动中两两配对。
★设置3～4分钟的计时。
★搭档们需要在计时结束前找到两个共同点和一个不同点。
★时间一到，搭档们要分享彼此相同和不同的地方。
★交换搭档，再进行一轮游戏，直到大家都有机会搭档在一起。
反思与展望
★你对活动成员有了哪些新的了解？
★你是否对自己和他人的共同之处感到惊喜？
★为什么你认为找到彼此的共同点十分重要？
★让我们之间产生不同点的事情怎样促进我们的成长？
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