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我就说得看着你吧！
这稍微逼你一把，成绩就噌噌往上升。
你去第三排吧。”
这么小的教室，每排还放了八张桌子，靠墙、靠窗各两张，中间四张桌子挨着。
水伊坐在第三排最中间的两桌的左边，按照我这回的名次，刚好可以坐在她右侧。
我没空听老师往自己身上揽功，搬着桌子径直走到水伊右边坐下。
这只能怪她左边同桌的成绩实在太稳定。
不过，至少这周我们俩可以像同桌一样挨着。
我坐下来看了她一眼。
她的神情有点嚣张，看来她很清楚我成绩飙升的原因。
我们再没传过纸条。
自习课老师不在时，我就会打开随身听，把一个耳机递给她，一个插入自己左耳。
当听着同一个声音时，全世界仿佛只剩我们两个，这是我们唯一能营造出来的专属空间。
声音是连接两个人最好的方式，我们是这么认为的。
“你知道吗？世界上最孤独的鲸一个朋友都没有，因为它的声音频率高达52赫兹，其他鲸鱼的只有15赫兹至25赫兹。
所以，不管它唱歌还是说话，其他鲸鱼都听不见。”
她曾这样跟我说。
“人也是啊，如果没有同频的人，永远是寂寞的。”
我们的频道终于同步了，能更清晰地听见彼此的声音。
某个周五午后——
“快，我中午去排队买了周杰伦的新专辑，来听听。”
我们一起听了很多歌，有她喜欢的，也有我喜欢的，争执不下的时候就听《神秘嘉宾》和《迟到千年》。
除了周杰伦的歌，这两首意义非凡的歌是我们的“最大公约数”
。
没等我把CD拆开，老师走了进来，一声令下：“周五了，开始换座、大扫除。”
从此，我们之间多了条过道，又退回偷偷传纸条的状态。
那时我们都没意识到，一周后的状况更惨，她搬到教室最右边，我搬到最左边。
我突然觉得这样不太划算，一个月我们只有一周可以挨着听歌。
某个午后，我跑到她那儿，兴奋地把手里的盒子放到她桌上。
“这是什么？”
“蓝牙耳机，没听说过吧？！”
我边拆盒子边跟她介绍：“这个是不用线的，连上蓝牙就能听。”
我把一个耳机塞给她，一个自己戴上，得意地给她演示。
“科技改变生活啊！”
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