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“同学理解，谢谢提醒。”
“明白就好。”
老校长转移话题，补充道:“以你现在的资历，学校自然应该重点培养。”
“即使留在5班，也不会缺资源。
王老师已经向我申请了这些东西，他会给你的。”
“不过，作为你的老师，我不能小气。
从个人角度给你一些帮助是很自然的。”
老校长专注地看着王旭，认真地问:“告诉我，你想学什么？”
“来了。”
王旭想起了老师的提醒，毫不犹豫地说:“老师，我想学武术。”
老校长微微一愣，随即反应过来，“李杰这小子，真的把我老头子彻底卖了。”
“反正我正好有一个炼制门体的方法，叫做金蝉衣。
我传给你试试吧。”
“但是我提前告诉你了，运动需要的药物是要付费的。”
功法传承在中国是官方掌控下的战略资源。
一般来说，有几个地方可以传承武术，比如学校，军队和武术学校。
至于个人传承，比如李杰对王旭的嘱咐，老校长传给他的金蝉衣，其实都绕不过官方的掌控。
这些技法只能通过玉简的传承来传授，因为不仅有表面的招式，还有内在的感觉和完美的节奏。
这种玉简的制作条件极其苛刻，不仅需要严格的高科技手段，还需要那些完善了方法的人的配合。
最重要的是，这种玉简只有经过华夏官方定制和备案许可，才能传递给注册和审核人员。
有少数特例，就是像老校长这样自创技艺的人。
他们对自己技能的传承有更大的自主权，也可以享受类似的知识产权红利。
这些东西王旭还是知道一些的，知道它们的价值。
按照官方的报价，至少一个人的一级功法要十万以上，还要通过各种政治和资格审查，才能被批准传承。
只有当我在学校的时候，我才能得到免费的教学。
至于像金蝉衣这种上品的健身操，就更是价格不菲，更是凤毛麟角，一般人连买练的资格都没有。
现在他不禁想到老校长这么多年收了多少红利。
“果然，知识改变命运。
如果我能创造出一种实用的技能，我就能在家收钱了。”
然而功法可贵，情谊更无价。
既然是老师给的，王旭也不好意思拒绝。
“说吧，有什么不懂的来找我。”
老校长看到王旭用完了这珍贵的玉简后才说:
王旭再次道谢后，刚离开校长室，轻轻关上门，就看到老师焦急地等在门口。
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