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8月13日起，
教育部组织召开第二次全国高校招生工作会议，重点讨论招生制度改革问题。
恢复高考关系千家万户，牵扯到上山下乡等诸多政策，稍有不慎就会引起社会波动，可谓牵一发而动全身。
恢复高考合不合适，怎么看待“两个估计”
，要不要面向社会青年招考，应届毕业生没有经过劳动锻炼怎么保证世界观，几百万人参加考试怎么应对，要不要群众推荐……由于在这些具体问题上一直争论不休，招生工作会议一度处于议而不决的状态，新的招生方案迟迟拿不出来。
8月12日至18日召开的党的十一大虽然宣告“**”
结束，但依然肯定“**”
的错误理论和实践，这对原本陷入徘徊状态的招生工作会议产生了很不好的影响。
恢复高考的决策今年还能不能得到落实?重重疑虑在人们心中蔓延开来。
在这一筹莫展的关键时刻，邓小平多次表态，决心很大。
9月6日，他就高校招生问题致信中央政治局其他几位常委：“招生问题很复杂。
据调查，现在北京最好中学的高中毕业生，只有过去初中一年级的水平（特别是数学），所以至少百分之八十的大学生，须在社会上招考，才能保证质量。”
①9月19日，邓小平召集教育部负责同志谈话，督促办事要快，不要拖。
他明确提出“两个估计”
不符合实际，批评招生条件过于烦琐，依然有“左”
的条条框框，强调政审主要看本人的政治表现，招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。
在邓小平强有力的推动下，招生工作会议加快推进，新的招生文件起草完成。
新文件调整了大学招生的范围和录取比例，放宽了年龄婚姻等条件限制，简化了政审程序，为广大社会青年特别是大龄知识青年打开了求学通道，为受家庭出身、社会关系之累的莘莘学子提供了考试机会。
10月5日，中央政治局原则通过教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》。
12日，国务院转发了这个文件，决定从1977年起恢复统一考试制度。
恢复高考的消息通过各大媒体传遍大街小巷、田间地头。
多少学子奔走相告、互报喜讯，多少青年热泪盈眶、激动不已。
1977年冬季，570万考生走进期待已久的考场。
1978年春季，27.3万新生迈进心驰神往的大学校园。
改革春雷第一声，恢复高考是邓小平复出后作出的第一个决策，不仅改变了几代人的命运，也改变了国家和民族的命运。
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