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她流畅地回答着，用词严谨，条理清晰。
但在整个回答过程中，她一次也没有看向陈默，也没有使用“我们”
这个包含性的词语。
她将“整理”
的主体模糊化，巧妙地规避了任何可能暗示两人紧密合作的表述。
陈默在她回答时，目光依旧落在自己的笔记本上，仿佛教授的提问与他无关。
首到苏晓说完，他才几不可察地、幅度极小地点了一下头，表示附议，依旧没有看她。
这个小动作被讲台上的教授捕捉到，他点了点头：“嗯，遇到问题及时调整是好的。
注意安全是第一位的。
希望下次课能听到你们更具体的进展。”
“好的，教授。”
苏晓应道，重新低下头。
课堂继续。
但两人之间那片“真空地带”
里的空气，似乎因为刚才这番公开的、刻意的“分工明确”
而变得更加稀薄、更加令人窒息。
苏晓的眉头在不被人察觉的时候，轻轻地、几不可察地蹙了一下。
她放下笔，双手交握放在桌下，指尖无意识地互相着。
以前的沉默，是湖泊，平静之下或许有暗流，但至少表面是融为一体的。
现在的沉默，是冰川，坚硬、寒冷，彼此隔绝，只有刺骨的风在缝隙间呼啸。
阳光在课桌上移动，将百叶窗的条纹拉长、变形。
苏晓看着那光影的变化，心里那点堵闷的感觉，似乎也随着光影的移动，悄悄沉淀下来，变成一种更加具体、却也更加茫然的情绪。
她不懂。
为什么一次意外，一次他奋不顾身的“救助”
，反而让两人之间本就微妙的关系，退行到了比最初更遥远、更冰冷的境地？
而她，竟然会因为这种“退行”
，而感到如此清晰的……不适。
笔尖在空白的纸页上，无意识地划下了一道深深的、毫无意义的折线。
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