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一、网络专题的特点
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网络专题借助互联网的特性，形成了不同于传统媒体专题的特点，主要表现在：
1.页面精美，能准确烘托主题
网络专题使用大量的文字、图片、动画、音频和视频等多媒体手段进行网上信息传播或直播，通过精美的页面制作，其视频图像生动、准确、客观地将现实情景直接传送到广大受众面前，给受众以真实、形象、具体的感觉，强烈的视觉感染，能很好地烘托主题。
例如，2008年，人民网制作的“纪念长征70周年”
大型专题，进入人民网长征专题首页，呈现在网友面前的是：斑驳凝重的黑红背景、忽明忽暗的马灯、红军的斗笠、闪动的五星、飘动的红旗、特有质感的长征组雕、毛泽东龙飞凤舞遒劲有力的草书“红军不怕远征难”
，如果你的计算机开着音箱，耳边还会响起耳熟能详的《长征》歌曲。
利用精美的画面，丰富的内容，让网友一进来就马上能感染到长征的恢弘气势，就有了解或追忆那段峥嵘岁月的愿望，能达到很好的传播效果
2.报道及时，时空跨度大，资料丰富
网络专题借助网络传播的技术手段，可以及时、方便、快捷地上传与专题内容相关的新闻和信息，对图片和文字新闻进行滚动更新，使受众获得最新的新闻信息；报纸版面的有限性，广播、电视传播的时间固定性和内容的有限性，决定了受众只能被动地接受到有限的信息，人们获得信息的自主选择范围相对较小，而网络专题信息的跨时空、大容量、多媒体化和超链接，使受众可以根据自己的兴趣爱好，自由地选择网站上的新闻，接受更多的信息，充分展示专题的宏大主题。
例如，人民网“纪念长征70周年”
专题收录了3000多位长征英雄的简历，上百张珍贵历史照片及遗址照片，近百篇对长征中的战役、会议或人物的回忆类文章以及长征路线图、战役会议、大事记等几十万字的背景资料，转载各类媒体的文章近千条。
网友进入专题，便会进入长征资料的浩瀚海洋，在开阔眼界的同时，接受到了爱国主义教育。
3.互动性强，集知识性和趣味性于一体
交互性、参与性是网络专题的又一个重要的特点和优势。
通过在专题的页面上设置论坛专区和在线调查、评论等互动性栏目，网络媒体可以与浏览者展开全方位、全时段的网上交流，也可以聚拢人气，避免了传统媒体对受众进行单向传播的传播方式带来的弊端，从而达到网络新闻专题的最佳传播效果。
例如，人民网“纪念长征70周年”
专题的15个大栏目中，能让网友参与其中的就有3个，包括献花留言、知识问答、跟着红军去长征等，通过这种方式来吸引受众参与到活动中来，受众在答题过程中受到潜移默化的教育，增强了对长征的理解和认识。
另一个特色栏目“跟着红军去长征”
，网友选择长征地图上的点，同一页面上就会出现放大后的以该点为中心的地图和长征途中在该点发生的主要事件的图文资料。
这种把文字、图片、地图、Flash技术以及网友的参与结合在一起的新颖设计，吸引了很多受众，达到了很好的社会宣传效果。
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