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苦中有乐——苦中作乐，让男孩在吃苦中找到乐趣
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苏联教育家马卡连柯曾说：“一切都让着男孩，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是家长所能给予男孩的最可怕的礼物。”
如此，家长爱自己的儿子没有错，但关键看家长选择用什么方式去爱。
过分的宠溺或以为满足男孩的一切要求就是爱，就是错误的，因为这样做只能让他们失去面对困难的勇气。
因此，要想培养男孩吃苦耐劳的精神，就要让他们在吃苦中找到乐趣。
小健出生在一个条件不错的家庭，从懂事起，不管他要什么，家长都会给他买，毫不夸张地说，他从来都没有考虑过如果没钱了怎么办。
因为，无论什么时候，只要他伸手，就能得到钱。
上学后，还有专车接送，在外人眼里，他简直就是现实版的大少爷。
不过，生活永远不可能一帆风顺，在小健16岁那年，父亲的公司破产了，旗下所有的资产都被冻结，小健没有了车接车送，也不能大手大脚地花钱了；相反，还要帮父亲打理破产后借钱开的一家小餐馆。
小健觉得自己的生活崩溃了，一次在看中一双耐克鞋却没有钱买后，小健离家出走了……
任何人的一生都不可能永远风平浪静，都是苦乐相掺、悲喜相伴。
挫折是生活中常常出现的内容，古今中外凡是有所成就的人，哪个不是历经挫折与苦难？
男孩过着“小皇帝”
般的生活，衣来伸手饭来张口，基本上是要什么给什么。
按理说，在这样的环境下长大，应该更懂事，可事实却截然相反，过多的溺爱与经济上的放纵，让很多男孩缺少了奋发图强的精神。
中国自古就有“贫穷的男孩早当家”
的说法，其意思就是说，无论家庭环境是好是坏，都不能娇惯孩子，让他在贫穷的环境中长大，可以使男孩体谅到家长生活的不易，从而勇敢地担当起生活的重任。
有钱难买少来贫，少年时期的“穷”
有助于激发男孩奋发图强的斗志，使他们在成功的道路中克服一切困难。
所以，作为家长，想要让男孩成材，就要穷养。
当然，这里所说的“穷”
，并非要男孩吃糠咽菜，也不是要让他们承受非人的折磨和痛苦，而是要减少在他们身上的物质投入，使他们从童年时代起，多一些锻炼，少一分娇惯，体会吃苦的乐趣。
◆提高男孩的抗挫能力
许多家长在培养男孩的吃苦精神时，容易陷入一个怪圈，以为吃苦教育就是让男孩尝点苦头。
事实上，吃苦教育的目的是培养男孩抗挫折的能力，人为地让男孩吃苦并不是挫折教育的本质。
小虎的抗挫折能力比较强，老师和同学都说他对待挫折的态度非常积极。
其实，以前小虎遇到挫折的时候也常常灰心丧气，
只不过幸运的是，小虎有一个教导有方的好妈妈。
一次幼儿园举办亲子活动，妈妈和小虎一起兴冲冲地堆积木。
妈妈堆到了第四层，小虎也要堆，结果手一按，积木不但没有堆上去，反而全倒了。
小虎特别生气，用手把积木扔开，还狠狠地踢了一脚，发了很大的脾气。
妈妈试图安慰他或通过拥抱来鼓励他，可是她忽略了小虎正处于愤怒期，任何的语言和行动在这一刻都是无效的。
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