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第二天，理查德带来了一个需要立即处理的问题：林恩的签证。
林恩的F-1学生签证明年6月到期。
理查德希望林恩能够转换为非移民工作签证，最常见的是H-1B。
林恩自己有公司，可以让“林恩网络”
公司为他申请。
林恩必须合法地留在美国，继续这一切：“那就这么办，麻烦你帮我联系律师，尽快启动H-1B的申请。”
理查德点头应下：“没问题。”
林恩从电脑上打开一份邮件，说道：“南加大新闻系教授迈克尔·帕克斯，前几天给我发了封邮件，他希望我继续学业。”
帕克斯教授对他休学创业，没有提出任何批评，反而表示理解，并提出了一个灵活的方案：
如果林恩愿意继续学业，新闻系可以为他量身定制学习计划。
新闻系允许他弹性安排上课时间，以项目制和论文替代部分固定课程考核，并配备专门的学术导师，支持他的创作与商业实践。
教授在邮件末尾写道：“教育的目的不仅是传授知识，更是为有才能的人提供成长的土壤与视野，你的成就己证明了你的专业能力，但系统的学术知识，或许能为你打开另一扇窗，让你走得更稳、更远。”
林恩最初申请南加大新闻系，是原主的选择，带着那个年代留学生对“美国梦”
的模糊憧憬。
结合未来三十年的见闻，林恩早己经看透美利坚的本质，对这片吃人的土地，根本没有任何眷恋和期盼。
但是，帕克斯教授的话点醒了他。
在创作与商业之外，一个正式学位和系统的学术视野，或许是林恩这个“少数族裔”
，真正融入并深刻理解这个社会的一条路径。
毕竟，林恩还需要合理合法，源源不断地“薅阿美莉卡的羊毛”
。
林恩决定圣诞节后，恢复学业。
“明智的选择。”
理查德提醒道：“不过，你需要招聘一名助理，处理你的日常事务。”
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