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不过，我从同学们的脸上看不到羡慕与惊讶，他们几乎没什么表情，答对或答错，对他们来说也没什么区别。
然后我们上体育课，除了跳绳和跑步，这里几乎没什么好玩的项目，也没有球类，不想跳绳也不想跑步的人，就晒太阳，或是发呆。
再然后就是语文课了，我上第一节语文课时，卢园长走了进来，她让我不加预习就朗诵一篇课文。
我朗诵了，而且自认为还算流利。
卢园长没什么表情，她又翻出另一篇课文，让我朗诵。
这篇课文的句子比前一篇拗口多了，一开始我有点上气不接下气，但很快，我就调整好了自己的气息，合上了那些长句的节奏。
卢园长点点头，出去了。
这一天，卢园长再没进过我们教室。
上午是文化课，下午是劳动课，事先都分过组了，卫生组、厨艺组、规划组、植物组。
我被分在植物组。
原来植物组就是种菜。
教室后面有块空地，里面整整齐齐种着一行行蔬菜，那些菜都是给我们自己吃的，吃不完就卖掉。
这天我们割韭菜。
植物组共有五个人，有两个被借到卫生组去了，因为明天将有人来检查卫生。
他们告诉我，韭菜割了之后，还会再长出来。
这我知道，以前姥姥也种过。
他们又说，所以种韭菜非常划算，所以我们种了很多韭菜。
这我就不大懂了。
我们先把割下来的韭菜择干净，再送到厨房，同学们说，今天晚上食堂肯定会做韭菜鸡蛋饺子。
然后我们要回来挖一块地。
我不会挖地，我只看过挖地，在姥姥家的时候，她总是把我系在树上，自己去挖地。
因为不会挖地，我遭到了两个同学的嘲笑：你真的不会？那你会不会吃饭？
我不甘心被他们笑话，走过去接过其中一个人的锄头。
真的拿起锄头，才知道那个简简单单的动作并不容易做好，我没掌握好力度，身体被高高抡起的锄头带倒在地，惹得他们两个哈哈大笑。
我爬起来，继续作战。
这一次，我吸取教训，锄头没举那么高，也没用那么大力，可是锄头落地时，在地上弹了一下，“嘣”
，不偏不倚，正好铲在我的脚背上。
当时也没事，没觉得疼，可很快，我就感到怪怪的，脚上好像湿了，再一看，我的灰色袜子变黑了一块，不，是深红色，是血，我流血啦。
所谓医务室，就是卢园长办公室里一个白色的大柜子。
卢园长把我的脚包得像个大馒头，认真地说：幸亏你的力气不够大，只^破了一点皮，否则，你现在可就只有一只半脚啦。
我看着被自己纟产破的脚说：你不是说我们这里是天才培训基地吗？干吗还要种地？难道要把我们变成种地天才？
问得好，我们这里就是天才培训基地，但你知道吗？人的大脑和肢体是相通的，活动肢体，才能摇醒大脑。
好好跟我配合，争取弄出点大动静来。
后面两句话她是低声说出来的，我不明白她为什么突然变得神神秘秘的，而且我也不知道她所说的动静是什么意思，但我无须多想，我知道这就是大人与孩子的不同之处，大人总是要说些孩子们一知半解的话。
因为脚上的伤，我不用去上下午的劳动课了，一个人坐在空空****的教室里，这让我想起我刚离开的和风双语小学，那里的教室从来没有这么空旷的时刻，他们现在在干什么呢？大概正在起劲地上课吧，大概又考过好多回了吧，大概前三名又被以公布学号的方式变相公布出来了吧。
每次考试完，老师总是要公布前三名，然后每隔五分一个档，只公布人数不公布人名，80分以下的，只统计一个数字，m意思是，80分以下就是不合格。
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