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在研究这一强有力的本能时，应用这些预想好像特别困难。
因为正是在孩童方面，没人愿意相信孩子们具有这一重要本能或者任何值得注意的性兴趣。
无论怎样，这些困难都容易克服。
小孩子们的好奇心表现在他们不知疲倦地爱提问题上；只要成年人不能理解这些只是旁敲侧击、永远没有穷尽的问题——孩子只是在用这些问题来代替那些他想问而没有问的问题，成年人就会对此感到困惑不解。
当孩子长大些，变得更加懂事后，好奇心的这种表现经常会突然停止。
精神分析研究向我们提供了一份完整的解释。
它告诉我们，许多儿童，很可能是大多数儿童，或者至少是大多数有天赋的儿童，从大约三岁时起，他们会经历一个阶段，一个可以被称作“幼儿性研究”
的阶段。
就我们所知，这个年龄的儿童的好奇心不会自我觉醒，而是被某些重大事件的印象所唤醒——小弟弟或小妹妹的出生事实；或者，基于外部经历而产生的对这件事的恐惧——在其中，小孩认识到他的私利受到了威胁。
研究的注意力指向了孩子的来源这一问题，好像孩子确实在寻找方法和方式来阻止如此不受欢迎的一件事情发生。
在这方面，我们惊讶地发现，孩子们拒绝相信我们给他们的那点信息。
例如，他们强烈地拒绝接受富有神话意义的鹳的寓言。
他们把这种怀疑行为看作是自己智力独立的开始。
他们经常感觉到和大人处于严重的对立状态。
实际上，在后来的日子里，他们决不谅解大人在有关事实的真相上对他们的欺骗。
他们按照自己的方式进行调查研究，猜想婴儿在母体中的存在，在性欲冲动的引导下，得出婴儿源自吃饭、通过肠子出生、以及父亲的模糊作用等的理论。
那时，他们已经有了性行为的概念。
在他们看来，那是有害的、粗暴的事情。
但是，因为他们自己的性结构还没有发育到生儿育女的程度，他们关于婴儿来源的调查研究也就难免成为泡影，只能不了了之。
第一次智力独立的尝试以失败而告终。
这一失败所造成的印象是长久的和非常沮丧的。
[27]
当强烈的性压抑终止了幼儿性研究阶段时，由于和性兴趣的早期联系，研究本能面临着三个明显不同的变化类型。
在其中的第一个类型中，研究本能和性欲有着同样的命运。
从那时起，此人的好奇心一直被抑制，智力的自由活动可能在他的一生中都受到限制，特别是因为在此后不久所受到的教育带来了强大的宗教思想禁锢。
这是一种具有神经官能抑制特征的类型。
我们知道得很清楚，由此造成的弱智非常易于引发神经官能症。
在第二个类型中，智力得以充分发展，具有足够的力量来忍受性压抑。
幼儿性研究阶段结束一段时间之后，已经更加强大的智力回想起了过去的联系并试图帮助它逃避性压抑。
我们所研究的被抑制的性活动从潜意识中以强迫性的冥思苦想的形式再次出现，当然也是以一种扭曲的、不自由的形式。
然而，它强大到足以使研究者思考性问题，并使其智力活动蒙上了一层完全只属于性过程的愉悦和焦虑的色彩。
在这里，研究变成了一种性活动，而且常常是排他的活动。
通过思考来解决和解释事情的感觉代替了性满足。
但是，在这些事实中——孩子永不停止的苦思冥想和渐行渐远的寻找到答案的智力感觉——孩子无休止的研究活动仍然在重复着。
因为一种特殊的生理特性，最少见、最完美的第三个类型既避免了思想抑制也没有神经官能性强迫思考的症状。
确实的，这里也有性压抑发生，但是它没有成功地把性欲的部分本能压制到潜意识中。
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