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是一种技术，“耍猩猩”
是另一种技术，“耍狒狒”
又是一种技术。
心理咨询师要想走得更长远，就需要有钻研的精神，就需要懂得背后的原理。
但是现在有些人却忽视了这一点。
灵活运用
灵活运用是技术掌握的第三层面，这让我想到了老汉粘蝉的典故。
故事是这样的：孔子看见一个驼背老人正用竿子粘蝉，速度贼快，一粘一个准，仿佛那蝉不是在高树上够着的，而是在地上捡的一样。
孔子很有兴趣，就问老人：“先生真是厉害啊！
这里面有什么门道吗？”
老人就回答：“当然有了，我先在竹竿上叠起两个丸子进行练习，如果这俩丸子不会坠落，那我失手的情况就很少；如果我叠起三个丸子练习，丸子不坠落的话，失手的情况十次不会超过一次了；叠起五个丸子而不坠落，就会像在地面上拾取一样容易。
当我在粘蝉的时候笔直地站着，举竿的时候也不摇晃，心里什么都不想，眼里只有树上的蝉，肯定就一粘一个准了！”
老汉这话是什么意思呢？就是他已经完全掌握了粘蝉需要用的技术与手段，粘蝉需要“稳”
，老汉就用竹竿顶丸子练习稳；粘蝉需要“专”
，老汉的目光就死死地盯着蝉，身体也不左右摇晃；粘蝉需要“快”
，老汉的“稳”
和“专”
自然就成就了快。
所以，懂得原理之后，老汉的练习自然成就了他的粘蝉手艺。
心理咨询师学习技术也一样。
懂得原理之后，就要不停地应用，不停地优化。
在应用和优化的过程中，慢慢地你就会发现，原来现有的技术也不是那么完美无缺，技术的创造也不是那么高深与困难，我也可以创造技术。
这方面我是深有体会的。
2007年我去参加全国心理技术应用学术论坛，结识了杨鑫辉教授。
杨教授非常重视心理学的应用，他在现代心理技术学的重建方面做出了很大贡献。
我通过杨教授得知，虽然现在应用心理学很流行，其骨子里流淌的仍是心理技术学的血液，只是现在大家都关注应用，把技术淡化了而已。
这就引发了我的一个思考：心理咨询作为应用心理学的一个分支，那背后依托的也应该是心理技术学知识。
从那之后，我就站在心理技术学的角度来看待心理咨询。
我不再学习别人创造的心理技术，而是开始自己创造技术。
当然这并不是我不知轻重，要一人独大。
实际上现在流行的技术，如海灵格的家庭序列排列、莫雷诺的心理剧、萨提亚的家庭雕塑法、卡尔夫的沙盘疗法，问世时间最长者也不过一百年。
整个心理技术领域，目前还仅仅处于创作阶段。
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